Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns kunskaper om rymden: Hur iutvecklas elevers kunskaper om solsystemet från förskoleklassen till årskurs 5?
Karlstad University, Faculty of Technology and Science.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Abstract

What do the pupils really learn in school? What do the pupils know before they begin school

and what knowledge do they have when they graduate form 5 and should have achieved the

goals? I chose to interview some pupils in the end of nursery school and some pupils in the

end of form 5. To limit myself I chose the subject space, because I think most pupils think

that space is an interesting subject. The result of my examination was that pupils in nursery

school have many different thoughts and previous knowledge about space, often on the basis

of what they have seen themselves, and that some of the pupils in form 5 have some more

developed knowledge while some pupils still got the skill as a nursery school pupil. My

examination shows that some pupils have learned surprisingly little, bearing in mind that they

have been in school for five years.

Abstract [sv]

Sammanfattning

Vad lär sig egentligen eleverna i skolan? Vad kan eleverna innan de börjar skolan och vad har

de för kunskaper när de går ur årskurs 5 och ska ha uppnått målen? Jag valde att intervjua

några elever som går i slutet av förskoleklassen och några elever som går i slutet av årskurs 5.

För att begränsa mig valde jag rymden eftersom jag tror att de flesta elever tycker att det är ett

intressant område. Resultatet av undersökningen blev att eleverna i förskoleklassen har många

olika tankar och förkunskaper, ofta utifrån vad de själva sett, och att några elever i årskurs 5

har något mer utvecklade kunskaper medan några elever fortfarande är kvar på förskolenivån i

sitt kunnande i vissa frågor. Med tanke på att de har gått i skolan i fem år har de enligt min

undersökning lärt sig förvånansvärt lite.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 20
Keywords [sv]
förkunskaper, kunskapsutveckling, mål att uppnå, rymden
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-235Local ID: LP:183OAI: oai:DiVA.org:kau-235DiVA, id: diva2:5879
Subject / course
Pedagogy
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-28 Created: 2006-06-28 Last updated: 2013-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(265 kB)1034 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 265 kBChecksum SHA-1
f07b726b5ce448bcad8b22cbc486fdb4881ac8be3441016ecb9475dfe892af0c0ff1834a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Technology and Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1034 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 925 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf