Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares tankar kring motivation i den dagliga undervisningen
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 15 points / 22,5 hpStudent thesisAlternative title
Teachers thoughts about motivation i the daily teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med min studie är att kartlägga hur man som lärare kan arbete för att motivera sina elever i den dagliga undervisningen. Detta sett ur ett pedagogperspektiv. Resultatet är baserat på kvalitativa intervjuer med tre aktiva lärare. Resultat tillsammans med förankring i för studien aktuell litteratur utgör grund för diskussion. Resultatet tillsammans med litteraturen visar att arbete med att främja individers motivation är komplex och att det inte finns några enkla lösningar på hur man skall gå tillväga. En viktig insikt man bör ha som lärare då man arbetar inom pedagogisk verksamhet är att alla individer har olika behov och försättningar vilket bör ligga till grund för individualiserad anpassningen i undervisningen.

Slutsatsen i min studie är att man med tydlighet, konkreta målformuleringar och med en positiv inställning medvetet bör arbeta för att stärka samtliga elevers positiva och konstruktiva sidor.

Abstract [en]

The aim of this study is to investigate how you as a teacher from an educational perspective can motivate pupils in the daily education. The results are based on qualitative interviews with three active teachers. These results together with impressions from relevant literature constitute the base for the discussion and shows that facilitating individuals motivation is complex and that there are no simple solutions how to act. As a teacher it is an important insight that in educational situations all individuals have different needs and qualifications and that these conditions have to be considered for individually adjusted education.

The conclusion of this study shows that clarity, concrete goals and a positive attitude is important to encourage all pupils.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 30
Keywords [en]
education, goals, motivation, needs
Keywords [sv]
behov, individanpassad undervisning, konkreta målformuleringar, motivation
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1544OAI: oai:DiVA.org:kau-1544DiVA, id: diva2:5450
Presentation
2008-02-06
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-03-18 Created: 2008-03-18

Open Access in DiVA

fulltext(159 kB)1774 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 159 kBChecksum MD5
a5c9c8b9c685047c93dadd24dbb1a292bcffffb73513e4622610b153da7620bb33a19280
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1774 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 622 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf