Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Drama: drama med de yngsta barnen
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 15 points / 22,5 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att belysa hur och varför man bör arbeta med drama med de yngsta barnen, 0-3 år. Observationer har gjorts på en småbarnsavdelning där en pedagog har lett drama med barnen. Pedagogen har ett tydligt och medvetet estetiskt tänkande med sagan som hon presenterar för barnen. Det första barnet som dramatiserar visar med kroppen att han tycker att det är roligt med drama och att få stå framför sina kamrater i barngruppen. Det andra barnet som dramatiserar sagan visar en stark vilja genom att inte följa den strukturerade planeringen. Observationerna visar att det är viktigt att pedagogen har vissa estetiska kunskaper då det skedde flera avbrott och ändringar under dramats gång. De yngsta barnen tappar uppmärksamheten efter en stund och är redo för nya spännande upptäckter och detta är viktigt att vara medveten om i de dramaaktiviteter som man planerar. I drama kan vi använda oss av det kroppsliga uttrycket vilket leder till att det språkliga uttrycket också kan utvecklas men först efter att barnen lärt känna sin egen kropp och dess uttryck. Det handlar om att våga prova olika former av drama för att se vilken som passar barngruppen men även arbetslaget bäst. Arbetet med drama i förskolan och på en småbarnsavdelning innebär utmaningar för både pedagog och barn. Utmaningar som påverkar kropp och sinnen, vilket utvecklar barnen till att våga och tro på sig själva. Nyckelord: drama, förskola, de yngsta barnen, estetiska kunskaper

Abstract [en]

The aim with this work is to elucidate how and why one should work with drama with the youngest children, 0-3 years. Observations have been done on an infant sap division there one pedagogue has lead drama with the children. Pedagogue has a clear and deliberately aesthetic intending with the fairytale that she presents for the children. The first child that dramatizes shows with the body that he thinks it is funny with drama and to stand before his friends in the child group. The other child who dramatizes the fairytale shows a strong will by not following the structural plan. The observations show that it is important that the pedagogue has certain aesthetic knowledge when the drama had several interruptions and changes. The youngest children drop the attention after a while and are ready for new excited discoveries and this is important to be aware of in drama activities that you plan. In drama, we can use the bodily expression which leads to that the linguistic expression also can be developed. But first after that the children learnt to know their own body and its expressions. It is much about daring to try various shapes of drama in order to see what fits the child group but also the production team best. The work with drama in preschool and on an infant sap division means challenges for both pedagogues and the children. Challenges that influence body and mind, which develops the children to dare and have faith on themselves. Keywords: drama, preschool, the youngest children, aesthetic knowledge

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 23 p.
Keyword [sv]
Drama, Förskola, 0-3 år
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1470OAI: oai:DiVA.org:kau-1470DiVA: diva2:5366
Presentation
2008-02-05
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-02-25 Created: 2008-02-25

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Faculty of Arts and Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf