Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Let´s Dance: För att utveckla motoriken?
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 15 points / 22,5 hpStudent thesisAlternative title
Let´s Dance : To develop motoric activity? (English)
Abstract [en]

Abstract

Dancing and the body`s ability to express itself has been an interest of mine for a long time. For that reason I would like to find out more on how you as a pedagogue can work with dancing as a way to develop motoric activity. The purpose of my research is to find out how pree-school-pedagogue`s and sportsteacher`s are working with dancing, and also how children in a pree-school class apprehends the idea of dancing before and after a dancelesson.

My question for this paper is:

How can dancetutoring in pree-school develop children`s motoric activity?

To find out the answer for this question I have also chosen to use relevant litterature within the subject. Since the examination covers only the answers from four pedagogue`s and six children I can not make a generell conclusion that covers all children or pree-schools. However can I show the benefits of using dancetutoring in pree-school to develop children`s motoric activity.

The result showed that children and pedagogues have the same apprehension about dance, and resembles this with a movement. The children`s answers are not as self-evident as the pedagogue`s but for me, they are of equal value for my examination. Some of the benefits with using dancing to develop motoric activity are, according to litterature and pedagogue`s: strengthened motor activity, coordination, flexibility, a developed movement pattern, consciousness of the body, increased knowledge of the body and self-esteem.

Keywords: dancing, motoric activity, movemnet & play.

Abstract [sv]

Sammanfattning

Mitt intresse för dans och kroppens uttrycksmöjligheter har funnits en längre tid, och jag vill därför ta reda på mer om hur man som pedagog kan arbeta med dansen för att utveckla motoriken. Syftet med min undersökning är att ta reda på hur förskolepedagoger och idrottslärare arbetar med dans, samt hur barn i en förskoleklass uppfattar begreppet dans innan och efter en danslektion.

Min frågeställning inför undersökningen är:

Hur kan dansundervisning i förskolan påverka barns motoriska utveckling?

För att ta reda på svaret till dessa frågor har jag även valt att använda mig av relevant litteratur inom ämnet. Då undersökningen bara omfattar fyra pedagogers och sex barns svar så kan jag inte dra någon generell slutsats som omfattar alla barn eller förskolor. Däremot kan jag påvisa fördelarna med att använda sig av dansundervisning i förskolan för att utveckla motoriken hos barnen.

Resultatet visade att barn och pedagoger har samma uppfattning om vad dans är för någonting och liknar detta med rörelse. Barnens svar är inte lika självklara som pedagogernas men är ändå för mig, av lika stort värde i min undersökning. Några av fördelarna med att använda sig av dans för att utveckla motoriken är enligt litteratur och pedagoger: en stärkt motorik, koordination, smidighet, ett utvecklat rörelsemönster, kroppsmedvetenhet, ökad kroppsuppfattning och kroppskontroll samt självkänsla.

Nyckelord: dans, motorik, rörelse & lek.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 50
Keywords [en]
dancing, motoric activity, movemnet, play
Keywords [sv]
dans, motorik, rörelse, lek
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1431OAI: oai:DiVA.org:kau-1431DiVA, id: diva2:5324
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-02-13 Created: 2008-02-13

Open Access in DiVA

fulltext(1251 kB)286 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1251 kBChecksum MD5
4d68e9274d1eee28fb6af09aab066d74b8ebd7c56d62ac92ac363d456b1035835b8690c0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 286 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 706 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf