Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Se mig för här är jag...": Pedagogers syn på synsinnets betydelse för barns utveckling och lärande i förskolan.
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
"See Me for Here I am..." : Pedagogues' Views of the Significance of Eyesight for Children's Development and Learning in Pre-school (English)
Abstract [en]

Abstract

The signification of the eyesight for children’s development and learning- how do pedagogues support and stimulate children with defective vision in their development and learning in pre-school?

These issues are based on my purpose of the field survey investigations, where I have interviewed three pedagogues and also performed an observation.

My main conclusion and results describe that the vision is the high-powered engine in children’s development and learning. It also tells us that those around the children are very important for optimum development and learning, especially when it comes to supporting and stimulating children with defective vision in their necessities. Our other senses are a compensation to make it easier for children with defective visions in their lives. But all our senses are equally important for children with defective vision as they are for seeing children in their development and learning with their whole body in pre-school.

Keywords:

Eyesight, children with defective vision, development and learning in pre-school, pedagogues, pedagogical support and stimulation

Abstract [sv]

Sammanfattning

Vilken betydelse har synsinnet för barns utveckling och lärande? Hur kan pedagoger med hjälp av olika pedagogiska insatser eller hjälpmedel, stödja och stimulera barn som är synskadade i deras utveckling samt i sitt lärande i förskolan?

Dessa frågeställningar speglar mitt syfte med denna uppsats. Frågeställningarna i sin tur har under processens gång också vidarebearbetats till tre frågeområden, vilka också har varit centrala i undersökningens genomförande av en observation och intervjuer med tre pedagoger.

Huvudresultatet och min slutsats visar att synsinnet är motorn i ett barns utveckling och lärande. Om ett barn har en synskada är omgivningens förhållningssätt, bemötande och agerande livsviktigt för att stödja samt stimulera barnet optimalt utifrån de behov barnet har.

För att underlätta tillvaron för synskadade barn är våra övriga sinnen ett exempel på kompensatoriska hjälpinsatser, dessutom är de viktiga för alla barn i deras utveckling och lärande med hela kroppen i förskolan.

Nyckelord:

Synsinnet, synskadade barn, utveckling och lärande i förskolan, pedagoger, pedagogiska hjälpinsatser

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 38
Keywords [en]
Eyesight, children with defective vision, development and learning in pre-school, pedagogues, pedagogical support and stimulation
Keywords [sv]
Synsinnet, synskadade barn, utveckling och lärande i förskolan, pedagoger, pedagogiska hjälpinsatser
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1297OAI: oai:DiVA.org:kau-1297DiVA, id: diva2:5160
Presentation
2007-11-08
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-01-07 Created: 2008-01-07

Open Access in DiVA

fulltext(76 kB)291 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 76 kBChecksum SHA-1
9ad381c3d340416b903f554b2cebebb6e3a62dc7e39c3d7070a560c4a16fc3c9d1d662a3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 291 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 537 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf