Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IUP i svenska: Några lärares syn på arbetet med individuella utvecklingsplaner i svenska
Karlstad University.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 points / 22,5 hpStudent thesis
Abstract [en]

On the first of January in 2006 the individual development plans was introduced, for all of the students in elementary school. The aim of this study was to examine some teachers’ thoughts about individual development plans and how they work with them in Swedish for grade 1-5.

In my survey, I had the following start-issues:

• What attitude do teachers have on the individual development plans?

• How do teachers work with the individual development plans in Swedish grade 1-5?

• How may students and parents participate in the work with individual development plans?

In order to respond to these questions and to achieve the aim of the study there were several qualitative interviews with five teachers that work in different classes. Four of the teachers work at the same school, while the fifth teacher works at another school in the same town. Relevant literature in the matter has also been studied as basis for the work.

The survey shows that the attitude and the work with the individual development plans are different in both schools. At the school where I interviewed four teachers, they work a lot for developing the individual development plans and see it as a positive thing for pupils, parents and teachers. At the other school the teacher works rather against individual development plans than towards it, she sees critically on the way to document students' development. The study also shows that the time is an extensive problem in the work with IUP. As a teacher you should reflect about how the time best can be disposed in order to make the schools education contribute to students' success.

Keywords: Individual development plans, IUP, Swedish, teachers

Abstract [sv]

Den 1 januari 2006 infördes individuella utvecklingsplaner, IUP för alla elever i grundskolan. Syftet med det här arbetet var att undersöka hur några verksamma lärare ser på individuella utvecklingsplaner och hur de arbetar med dem i svenska för skolår 1-5.

I min undersökning utgick jag ifrån följande frågeställningar:

• Vilken inställning har lärare till individuella utvecklingsplaner?

• Hur arbetar lärare med individuella utvecklingsplaner i svenska för skolår 1-5?

• Hur får man elever och föräldrar delaktiga i arbetet med individuella utvecklingsplaner?

För att besvara dessa frågor och uppnå syftet med arbetet genomfördes kvalitativa intervjuer med fem klasslärare som arbetar i olika skolår. Fyra av lärarna arbetar på samma skola, medan den femte arbetar på en annan skola i samma stad. Relevant litteratur i ämnet har även studerats som grund för arbetet.

Undersökningen visar att inställningen och arbetet med individuella utvecklingsplaner skiljer sig åt på de båda skolorna. På skolan där jag intervjuade fyra lärare, arbetar de mycket med att utveckla individuella utvecklingsplaner och ser det som något positivt för elever, föräldrar och lärare. På den andra skolan däremot arbetar läraren snarare emot individuella utvecklingsplaner än för, hon ser kritiskt på sättet att dokumentera elevers utveckling. Studien visar även att tiden är ett omfattande problem i arbetet med IUP. Som lärare bör man reflektera kring hur tiden bäst kan disponeras för att skolans undervisning ska bidra till elevers framgång.

Nyckelord: Individuella utvecklingsplaner, IUP, svenska, lärare

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , 38 p.
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1295OAI: oai:DiVA.org:kau-1295DiVA: diva2:5158
Presentation
2007-11-01
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-01-07 Created: 2008-01-07

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Karlstad University
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 52 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf