Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikalisk kommunikation sett ur ett designteoretiskt, multimodalt och socialsemiotiskt perspektiv
Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Ingesund Acedemy of Music.ORCID iD: 0000-0003-3395-7469
2011 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande presentation är att utifrån ett designteoretiskt, multimodalt och socialsemiotiskt perspektiv på lärande och kommunikation problematisera hur musikaliskt lärande kan förstås och begreppsliggöras. Teoriernafokuserar på hur individerutifrån intresse och motivation väljer olika språkliga, materiella och/eller kroppsliga teckensystem, hur dessa resurser används och transformeras till nya teckensystem samt hur de kan ses som representationer av olika idéer och uppfattningar av omvärlden(Kress, Jewitt, Ogborn & Tsatsarelis, 2001;Kress & van Leeuwen, 2001; van Leeuwen, 2005). Socialsemiotiken uppmärksammar speciellt den sociala dimensionen och ser kommunikation och lärande som en social process av teckenskapande, medan multimodaliteten ihuvudsak fokuserar på växelspelet och samverkan mellan resurserna. Det designteoretiska perspektivet lyfter fram hur teckenskaparen genom sina val av gestaltningssätt kan forma olika förutsättningar för lärande(Selander & Rostvall, 2008). Inom det musikpedagogiska forskningsfältet innebär dessa perspektiv ett nytt sätt att analysera, identifiera och beskriva musikaliskt meningsskapande. Utifrån dessaperspektiv och med videoregistreringar som metod har jag studerat körledares kommunikation i kör (SandbergJurström, 2009), orkesterledares samspel med orkestermusiker samt hur musiklärare designar instrumental-­‐, ensemble-­‐och didaktiklektioner inom musiklärarutbildningen (pågående projekt). Detaljerade transkriberingar av videoregistreringar har gjort det möjligt att lyfta fram och åskådliggöra hur olika resurser såsom exempelvis tal, sång, gestik och blickar används i samspelet mellan de agerande. I analysen av datamaterialenhar syftet varit att synliggöra hur lärare samt kör-­‐och orkesterledare i deras interaktion med studenter, sångare och instrumentalister uttrycker olika aspekter av musikaliskt lärande. Funktionen hos, transformationen av och samverkan mellan olika semiotiska resurser samt hur deanvänds som representationer för olika musikaliska aspekterär central i en sådan analys. Hurolika designer skapas gällande resursanvändning, musikaliskt innehåll och deltagares interaktionär också i fokus. Jag vill i presentationen beskriva och problematisera de olika studiernas forskningsprocesser och resultati relation till de valda teoretiska och metodologiska perspektiven.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Keywords [sv]
Musikaliskt lärande, musikalisk kommunikation, videofilmning, designteori, multimodalitet, socialsemiotiskt
National Category
Humanities
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-12804OAI: oai:DiVA.org:kau-12804DiVA, id: diva2:513779
Conference
NOFA 3, Den tredje nordiska ämnesdidaktikkonferensen, 11-13 maj, 2011, Karlstads universitet, Karlstad.
Available from: 2019-05-16 Created: 2012-04-03 Last updated: 2019-05-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musikalisk kommunikation sett ur ett designteoretiskt, multimodalt och socialsemiotiskt perspektiv(58 kB)0 downloads
File information
File name SUMMARY01.pdfFile size 58 kBChecksum SHA-512
c6d36d99359b6ff0059bf90003bd48937c606aa5e9d3219324f891876de2526d9aca9f1b7f5fc839e402ce80040d9978839d92cd35a31a04ac96199a47f07095
Type summaryMimetype application/pdf

Other links

Konferensens hemsida

Authority records BETA

Sandberg Jurström, Ragnhild

Search in DiVA

By author/editor
Sandberg Jurström, Ragnhild
By organisation
Ingesund Acedemy of Music
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf