Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Positiva aspekter av läs- och skrivinlärning i Sydafrika
Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Utbildningsvetenskapliga studier av barn och barndom, UBB.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att läsa och skriva är en förutsättning för att klara sig i samhället och det är enligt mig en av skolans viktigaste uppdrag. Det är ett stort ansvar som vilar på pedagogen som översköljs av metoder och teorier om hur detta ska ske på bästa sätt. Under min utbildning har jag blivit specifikt intresserad av just läs- och skrivinlärning. När möjligheten fanns att åka till Sydafrika såg jag min chans att undersöka hur läs- och skrivinlärningen går till i ett land långt borta från Sverige med helt andra förutsättningar än vi har här.

Syftet med studien är att undersöka hur läs- och skrivinlärningen ser ut i en kåkstad i Sydafrika, hur undervisningen är upplagd och vilka metoder som används. Fokus ligger på att studera de positiva aspekterna av undervisningen och ta fram det som fungerar i klassrummet.

Jag använde mig av kvalitativa intervjuer och observationer för att ta reda på hur undervisningen går till och vilka tankar lärarna har om läs- och skrivinlärningen.

Jag kom fram till att lärarna använder en syntestisk metod där undervisningen bygger på att bygga ord av bokstavsljud och ljudkombinationer. Trots de mottgångar, som till exempel fattigdom och stora klasser inom skolan, är lärarna motiverade att göra det bästa för eleverna och göra undervisningen meningsfull.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
läs- och skrivinlärning, litteracitet, läs- och skrivmetoder, Sydafrika
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-11665Local ID: LP-166OAI: oai:DiVA.org:kau-11665DiVA: diva2:502717
Subject / course
Pedagogy
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-14 Created: 2012-02-14 Last updated: 2012-03-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Eidwall, Camilla
By organisation
Utbildningsvetenskapliga studier av barn och barndom, UBB
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 60 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf