Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka tankar har barn om blodet?
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Children often get injured in different ways in their home or at nursery school. Sometimes bloodshed occurs and children have different reactions to seeing blood. To find out the children’s knowledge about the blood, the heart and how they relate, interviews with 15 children in the age 4 to 5 years old in a nursery school were done. The children have also made drawings to show where in the body the blood is found and compared the drawn picture with their own words to describe where in the body blood is found. All children were asked to draw the heart. Some of the children understood that the heart and the blood was connected but they could not explain how. Most of the children knew that the heart was in the chest and could point out the position where. One child answered and pointed at the stomach saying that the heart was there. At the time of the visit at school I did children's observations. I wanted to see how the children reacted and what happened around the children whenthey been injured.

Abstract [sv]

Barn i hemmet och på förskolor skadar sig dagligen på olika sätt, ibland uppstår blodvite och barnen har olika känslor och upplevelser när de ser blod. För att ta reda på barnens kunskaper om blodet och hjärtat samt hur de förhåller sig till blod har jag varit på en förskola och gjort intervjuer med 15 barn i ålder 4-5 år. Jag har även använt mig av en ritad kropp. Barnen har fått ritat ut var blodet finns i kroppen för att sedan göra en jämförelse från den ritade teckningen och hur de med egna ord beskriver var blodet finns i kroppen. De ritade in var hjärtat sitter. Några av barnen förstod att blodet och hjärtat hade ett sammanhang, men de kunde inte förklara hur. De flesta barnen visste att hjärtat satt i bröstet och pekade ut platsen i bröstet, något barn svarade och pekade på magen att hjärtat fanns där. Vid besöket på förskolan gjorde jag barnobservationer. Jag ville se hur barnen reagerade och vad som hände runt barnen om de slagit sig,

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 12 p.
Keyword [en]
anatomi, blood, childrens knoeledge, hart
Keyword [sv]
anatomi, barns kunskaper, blod, hjärta
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-9529Local ID: LP-176OAI: oai:DiVA.org:kau-9529DiVA: diva2:489353
Subject / course
Teacher Education - Science and Engineering
Presentation
2012-02-02, 18:43 (Swedish)
Uppsok
Life Earth Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-09-27 Created: 2012-02-02 Last updated: 2012-09-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Berg, Annika
By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf