Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskapet i läraryrket: - sex pedagogers syn på sitt ledarskap
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
Leadership in the teaching profession : - six educators´ view of their leadership (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning har varit att beskriva och analysera sex pedagogers syn på sitt ledarskap. För att göra detta har jag genomfört sex kvalitativa intervjuer med olika pedagoger. De intervjuade är: tre förskolelärare, två lärare för yngre barn och en fritidspedagog. Pedagogerna är från olika städer och olika arbetslag. Jag har utfört undersökningen utifrån fyra huvudfrågor:

– Vad innebär ledarskapet?

– Vad är det som påverkar ledarskapet?

– Hur kan man utveckla sig själv som ledare?

– Vilken sorts ledare behöver barn idag?

Resultatet visar att ledarskapet i läraryrket framförallt innebär att lära barnen det sociala samspelet. Pedagogerna anser att ledarskapet påverkas av en rad faktorer, bl.a. av barngruppen, kollegorna, den egna personligheten och egna erfarenheter. Utvecklingen till att bli en bättre ledare sker genom att man får erfarenhet. Man utvecklar sig själv bl.a. genom att pröva olika metoder och genom att lära av andra ledare. Intervjupersonerna anser att barn idag bl.a. behöver en tydlig ledare som kan sätta gränser och samtidigt vara en lyhörd ledare som lyssnar på barnen.

Abstract [en]

The purpose of this study has been to describe and analyse how six educators look upon their leadership. To achieve this purpose I have carried out six qualitative interviews. The interviewees are: three preschool teachers, two primary school teachers and one leisure pedagogue. The educators work in different cities and in different working teams. My main questions in the study have been:

- The meaning of the leadership?

- The factors which affect the leadership?

- How can one develope ones leadership?

- What kind of leader do children of today need?

The results show that the leadership in the teaching profession above all implys teaching children the social teamwork. The educators think that the leadership is influenced by many factors for example: the children in the group, the colleagues, the personality of the leader and his/her experiences. By getting more and more experienced you become a better leader. Trying different methods and learning from other leaders are ways of developing your leadership. The interviewees think that children of today among other things need a clear leader who can set bounds and at the same time be a person with a sensitive ear who listens to the children.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 50
Keywords [en]
Leadership, teaching role, educator, preschool teacher, primary school teacher, leisure pedagogue
Keywords [sv]
Ledarskap, lärarroll, pedagog, förskolelärare, lärare, fritidspedagog
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1015OAI: oai:DiVA.org:kau-1015DiVA, id: diva2:4781
Presentation
2007-06-05
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-07-26 Created: 2007-07-26

Open Access in DiVA

fulltext(293 kB)392 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 293 kBChecksum MD5
d9da0a3d3317752f9d1b8ca32a26468767725b8ed9388c89c5ba27e837696357b9274adc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 392 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 814 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf