Forskarutbildningen är en 4-årig utbildning. Därför måste denna planeras, genomföras, utvärderas och utvecklas på ett pedagogiskt och ämnesvetenskapligt motiverat och professionellt sätt. Denna bok är den första i sitt slag där innebörder och konsekvenser av detta för forskarutbildning i ämnet kulturgeografi behandlas, analyseras och problematiseras, samt där ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska aspekter uppmärksammas och utvecklas. Det vänder sig i första hand till forskarutbildare och forskarstuderande i kulturgeografi.