Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorn som ett stödjande verktyg: I synnerhet för elever i läs- och skrivsvårigheter
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 points / 22,5 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Sammandrag

Ambitionen med detta arbete är att titta närmare på vilka möjligheter det finns med datorn och tillhörande utrustning, för pedagoger och i synnerhet för elever i läs- och skrivsvårigheter. Genom relevant litteratur och en egen intervjustudie ämnar jag ta reda på vilka för- respektive nackdelar det finns med datorstöd samt vad elever och lärare tycker om datorn som ett pedagogiskt verktyg/hjälpmedel.

Arbetet visar att datorn är ett alternativt verktyg i skolmiljön och att det har stor potential att kunna stödja många olika individers behov. Den här undersökningen visar dock framförallt, att elever i läs- och skrivsvårigheter kan vinna mycket på att använda datorn och dess utrustning i sitt lärande. Det finns många datorprogram och annan tillhörande utrustning som kan kompensera och underlätta särskilt för elever där brister i läs- och skrivförmågan förekommer. Detta är självklart en stor fördel men det finns också nackdelar. Det är emellertid få hinder som är direktrelaterade till själva läsningen och skrivningen på datorn.

Attityderna till datorstöd är delade, men denna studie visar dock att de allra flesta tycker att det är positivt att ha ytterligare ett verktyg till hands. Det som är viktigt att påpeka i detta sammanhang är att mycket tyder på att pedagogens inställning påverkar om datorn och dess utrustning blir ett fungerande och stödjande verktyg, i synnerhet för elever i läs- och skrivsvårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
Keyword [sv]
Läs- och skrivsvårigheter, datorstöd, datorutrustning, inställning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-2186OAI: oai:DiVA.org:kau-2186DiVA: diva2:24526
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-10-20 Created: 2008-10-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Faculty of Arts and Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf