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Las actitudes en el aprendizaje de una segunda lengua: Una comparación entre las actitudes de estudiantes españoles hacia el inglés y estudiantes suecos hacia el español
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2008 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

Resumen

Los factores que influyen en el aprendizaje son muchas. Los profesores que enseñan una segunda lengua tienen que tener conciencia de cómo los alumnos aprenden y lo que afecta el aprendizaje de cada uno de ellos. En este estudio hemos llevado a cabo una investigación sobre las actitudes de los estudiantes. Hemos relizado encuestas en un colegio español sobre las actitudes hacia el aprendizaje del inglés y en un colegio suecos hacia el aprendizaje del español. El propósito es comparar los dos grupos e investigar la importancia de las actitudes en la enseñaza y mostrar el papel del entorno acerca de las actitudes. Las respuestas de las encuestas han mostrado que los alumnos españoles son más positivos que los suecos. Además vemos que las actitudes de los alumnos son parecidas a las que creen que hay en su entorno. Sacamos la conclusión que el entorno influye en las actitudes y ellas afectan al aprendizaje. Esto nos hace entender la importancia de ser conciente de las actitudes de los alumnos y su entorno como profesor de segundas lenguas.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
Keywords [es]
Actitudes, segunda lengua, colegio, inglés, español
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-2185OAI: oai:DiVA.org:kau-2185DiVA, id: diva2:24525
Subject / course
Spanish
Presentation
2008-06-04, 13:00 (English)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-04-16 Created: 2009-04-16 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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