Ingår i Skolverkets Lärportal: Matematikundervisning med digitala verktyg I, åk 4-6, del 4. Formativ klassrumspraktik med responssystem
Erfarna lärare har kunskaper om elevers vanliga missuppfattningar i matematik. Genom att på ett klokt sätt ta hänsyn till det då diagnostiska frågor konstrueras, kan elevers svar avslöja en del om hur de tänker. I artikeln finns exempel på sådana svar och missuppfattningar.