Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevt stöd till att använda personliga styrkor inom högre utbildning: En studie som beskriver sambandet mellan upplevt stöd från lärare till att använda personliga styrkor, studietrivsel och livstillfredsställelse hos studenter
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Social and Psychological Studies (from 2013).
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Perceived support for the use of personal strengths in higher education : A study describing the association between perceived teacher support for the use of personal strengths, student satisfaction and student life satisfaction (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att beskriva sambandet mellan studenters upplevda stöd från lärare till att använda sina personliga styrkor i studierna, upplevd studietrivsel och studenters skattning av sin livstillfredsställelse. Urvalet bestod av 99 studenter som genom ett bekvämlighetsurval rekryterades till att besvara en webbenkät. Webbenkäten bestod av bakgrundsfrågor, mätinstrumentet Satisfaction with life scale för att mäta självskattad livstillfredsställelse, samt ett eget konstruerat mätinstrument med inspiration av Van Woerkom et al. (2016) för att mäta upplevt stöd till att använda personliga styrkor. Det fanns ett signifikant positiv samband mellan upplevt stöd och livstillfredsställelse, ett signifikant positiv samband mellan studietrivsel och livstillfredsställelse, men inte ett signifikant samband mellan studietid och livstillfredsställelse. En multipel regressionsanalys genomfördes med personliga styrkor och studietrivsel som prediktorer. Livstillfredsställelse var kriterievariabeln. Resultatet visade att upplevt stöd i användandet av personliga styrkor var en signifikant prediktor för livstillfredsställelse. Studietrivsel var inte en signifikant prediktor för livstillfredsställelse. Slutsatserna var att det kan finnas fördelar för studenters livstillfredsställelse att uppleva att de får stöd i att använda sina styrkor i studierna. Stöd från lärare i att använda sina styrkor kan vara en viktig del i att skapa en god studiemiljö och bidra till positiva fördelar för studenter under studietiden. 

Abstract [en]

The purpose of this study was to describe if there was a relationship between perceived teacher support for the use of strengths, student satisfaction and satisfaction with life among students. The sample consisted of 99 students who was recruited by convenience sampling to answer a web survey. The survey contained background questions, the Satisfaction with life scale to measure life satisfaction, and a self-constructed instrument inspired by Van Woerkom et al. (2016) to measure perceived support for the use of personal strengths. There was a positive significant relationship between perceived support for strengths use and life satisfaction, a positive significant relationship between student satisfaction and life satisfaction, but no significant relationship between study time and life satisfaction. A multiple regression was conducted with perceived support for the use of strengths and student satisfaction as predictors. The criterion variable was life satisfaction. The results showed that perceived support for the use of strengths was a significant predictor for life satisfaction. Student satisfaction was not a significant predictor for life satisfaction. The conclusion was that it can be beneficial to student’s life satisfaction to feel support in using their strengths. Teacher support to use one’s strengths could be an important part in creating a good study environment and contribute to several benefits for students during their studies.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 28
Keywords [en]
Students, Life satisfaction, Strengths use, Perceived support for strengths use, Student satisfaction.
Keywords [sv]
Studenter, Livstillfredsställelse, Personliga styrkor, Upplevt stöd i användandet av personliga styrkor, Studietrivsel.
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-82741OAI: oai:DiVA.org:kau-82741DiVA, id: diva2:1526572
Subject / course
Psychology
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-02-16 Created: 2021-02-08 Last updated: 2021-02-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Psychological Studies (from 2013)
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 39 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf