Syftet med vår studie är att synliggöra när och hur lärarna rekryterar, vad de har för uppfattningar om rekrytering samt om kommunstorleken baserat på antal invånare kan vara en påverkande faktor till rekryteringen av träblåsundervisning på svenska musik- och kulturskolor. I områdesorienteringen tar vi upp historiska aspekter om musik- och kulturskolan, syfte med kulturskolan och hur intresset kring att spela instrument har sett ut för att få ökad förståelse varför verksamheten ser ut som den gör. Det har inte hittats tidigare forskning som behandlar rekrytering av träblåselever, men det som framkommer har en relevant anknytning som till exempel val av instrument och rekryteringsmetoder i andra länder. Denna kvantitativa studie genomfördes med en webbenkät som skickats ut till ett urval av populationen för träblåslärare. Resultaten som framkommer är direkt knutna till forskningsfrågorna, men på grund av urval och bortfall går det inte att generera samband för hela populationen. Resultatet visar bland annat ofta använda rekryteringsmetoder och lärares uppfattade problem i arbetet. Detta bekräftas i viss mån med den tidigare forskningen och diskuteras i diskussionen med likheter, skillnader och möjliga samband.

The purpose of this study is to highlight when and how woodwind teachers recruit students; what they think about recruitment; and to investigate the number of residents in a municipality has any effect on the recruitment process of woodwind instrument students to Swedish music schools. In the second chapter, historical aspects of music schools; the purpose of music schools; and how the interest of playing an instrument appears for students will be addressed, to gain a better understanding of the workings of music schools in Sweden as they are today. No previous research on the recruitment of students for woodwind instruments has been found, but subjects such as the choice of instrument and recruitment methods in other countries has been found and are relevant for this study. This quantitative study was executed through a web survey that was sent to a selection of the population of woodwind instrument teachers. The results that emerge from the survey are connected to the research questions, but because of the selection and missing values it is not possible to draw any general conclusions for the entire population. The results showed some popular recruitment methods and some difficulties in the recruiment process. This is partly confirmed in previous research and is discussed in the last chapter together with aspects of: similarities, differences and possible connections between results.