Syftet med denna studie är att bidra med vårdnadshavares syn och uppfattningar kring den fria leken i förskolan. Vad anser vårdnadshavarna om leken och den fria leken i förskolan, är deras syn på leken att den är lustfylld som den många gånger beskrivs vara eller vad tycker dem? Denna studie baseras på fenomenografins metod att samla in människors uppfattningar kring ett fenomen utifrån kvalitativa intervjuer.

Resultatet visar på utifrån tre kategorier vad vårdnadshavarna uppfattat som centralt när det gäller den fria leken. Dessa kategorier är utveckling och lärande, trygghet och lekens förändring över tid. Vårdnadshavarna uttryckte deras syn på att deras barn får den utveckling och lärande som de är i behov av. Att de menar att pedagogers närvaro är en viktig förutsättning för deras barn. Vårdnadshavarna uttryckte även en oro kring att det finns risker och farhågor i den fria leken. Flera vårdnadshavare menar det att deras barn kan bli kränkta, utfrysta och att de kan uppleva situationer som de uppfattar inte är bra för deras barn. I studien får vi även del av resultatet att vårdnadshavare uppfattar att den fria leken har förändrats från när de själva var barn. De menar nu att den fria leken är i behov av närvarande pedagoger som kan ge barnen det stöd och hjälp som de är i behov av.