Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vårdnadshavares uppfattningar kring den fria leken i förskolan: Fenomenografisk studie baserad på intervjuer
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013). (Humaniora och samhällsvetenskap)
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Guardians perceptions about free play in preschool : Phenomenographic study based on interviews (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att bidra med vårdnadshavares syn och uppfattningar kring den fria leken i förskolan. Vad anser vårdnadshavarna om leken och den fria leken i förskolan, är deras syn på leken att den är lustfylld som den många gånger beskrivs vara eller vad tycker dem? Denna studie baseras på fenomenografins metod att samla in människors uppfattningar kring ett fenomen utifrån kvalitativa intervjuer.

 

Resultatet visar på utifrån tre kategorier vad vårdnadshavarna uppfattat som centralt när det gäller den fria leken. Dessa kategorier är utveckling och lärande, trygghet och lekens förändring över tid. Vårdnadshavarna uttryckte deras syn på att deras barn får den utveckling och lärande som de är i behov av. Att de menar att pedagogers närvaro är en viktig förutsättning för deras barn. Vårdnadshavarna uttryckte även en oro kring att det finns risker och farhågor i den fria leken. Flera vårdnadshavare menar det att deras barn kan bli kränkta, utfrysta och att de kan uppleva situationer som de uppfattar inte är bra för deras barn. I studien får vi även del av resultatet att vårdnadshavare uppfattar att den fria leken har förändrats från när de själva var barn. De menar nu att den fria leken är i behov av närvarande pedagoger som kan ge barnen det stöd och hjälp som de är i behov av.  

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 50
Keywords [sv]
Fri lek, lek, fenomenografi, vårdnadshavare
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-77340OAI: oai:DiVA.org:kau-77340DiVA, id: diva2:1416119
Subject / course
Applied Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Examiners
Available from: 2020-03-23 Created: 2020-03-21 Last updated: 2020-03-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf