Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur möjliggörs vilan i förskolan?: En fenomenografisk studie om barns vila i förskolan.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 HE creditsStudent thesisAlternative title
How is rest time enabled in preschool? : A phenomenographic study from preschool teachers' perspectives (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att beskriva förskollärares olika uppfattningar om barns möjligheter till vila i förskolan. Detta görs utifrån ett pedagogperspektiv där förskollärares uppfattningar och erfarenheter ligger till grund för studiens resultat. Intervjuer har använts som metod och fyra förskollärare inom en kommun i Västra Götaland har deltagit. Studien har fenomenografi som grund och studien har därför fokuserat på vilka olika uppfattningar som finns kring fenomenet vila och vad kärnan i dessa uppfattningar är.

Resultatet påvisar att förskollärarna delvis anser att man inte kan möta barnens behov av vila i förskolan på det sätt man hade önskat. Man arbetar med en rad olika aktiviteter och strategier för att hjälpa barnen att få sin vila tillgodosedd. Dessa aktiviteter innefattar b.la sömn, bokläsning, film och andra lugna aktiviteter. Förskollärarnas möjligheter att arbeta med vila i förskolan visar sig påverkas av olika faktorer och det är fyra olika kategorier av uppfattningar som presenteras i studien. Utfallsrummet för denna studie är de fyra olika uppfattningarna som handlar om barnens behov av omsorg, vårdnadshavares uppfattningar, miljöns utformning samt hur man organiserar för att arbeta med vila.

Abstract [en]

The purpose of the study is to describe the preschool teachers different opinions of children's opportunities to rest in preschool. This is done from an educational perspective where preschool teacher’s opinions and experiences form the basis for the study's results. Interviews have been used as a method and four preschool teachers in a municipality in Västra Götaland have participated. The study has phenomenography as the basis of theory and the study has therefore focused on the different perceptions about the phenomenon of rest and what tthe essence of these perceptions is.

The result shows that preschool teachers partly feel that they can’t meet the children's need for rest in the preschool in the way they have wished. They use with a variety of activities and strategies to help the children get their rest satisfied. These activities include, for example, sleep, book reading, film and other peaceful activities. The preschool teachers' opportunities to work with rest in preschool are influenced by various factors and there are four different categories of perceptions presented in the study. The sample space of this study are the four different perceptions that deal with children's needs for care,  legal guardians outlook, the environment's design and how to organize to work with rest.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 47
Keywords [en]
Childrens sleep, preschool, rest, phenomenography
Keywords [sv]
barns sömn, förskola, vila, fenomenografi
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-77292OAI: oai:DiVA.org:kau-77292DiVA, id: diva2:1414641
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-16 Created: 2020-03-13 Last updated: 2020-03-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(525 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 525 kBChecksum SHA-512
aa248d2b59e79bc737c7e856b5eb5797da17e0301aa7a540ddd94f2c6c7be9f2bfd4c669db197d9ee282b6d62c221e4205fd3aa0628ec150205563f03f89a2e6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 43 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 105 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf