Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns delaktighet i kenyansk och svensk verksamhet: Lärares uppfattningar och förhållningssätt till barns delaktighet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children’s participation in Kenyan and Swedish settings : Teachers’ perceptions and approaches to children’s participation (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare uppfattar och förhåller sig till barns delaktighet. Studiens datainsamling har gjorts i kenyansk grundskola och svensk förskola med fyra kvalitativa intervjuer i respektive verksamhet. Insamlad data har bearbetats med stöd av metoden tematisk analys och verksamhetsteorin. Studien visar att lärande och utveckling sker i gemenskap och nyckeln till barns välmående sker genom delaktighet. Lärarnas betydelse uppmärksammas och deras roll är viktig i arbetet med barns delaktighet.

 

Studiens resultat visar att lärare och barn använder sig av olika strategier för att främja delaktighet. Utbildningsstrukturerna skiljer sig mellan länderna och kulturella perspektiv på delaktighet framträder utifrån samhällets rådande normer och barnsyn. Lärarnas förhållningssätt och relationsskapande i verksamheten är grunden för barns delaktighet. I resultatet framgår även olika villkor som lärarna använder sig av för att både främja och hindra barns delaktighet.

Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate teachers' perceptions and relate to children's participation. The study was conducted in a Kenyan elementary school and a Swedish preschool with four qualitative interviews in each setting. The data was processed using the method of thematic analysis and activity theory. The study shows that learning and development takes place in community and the key to children's well-being is through participation. The importance of teachers is recognized, and their role is critical in the work with children's participation. The study results show that teachers’ and children use different strategies to support participation. The education systems differ between the two countries and cultural perspectives on participation are based on sociocultural norms. Teachers' attitudes and relationship-building in their workplace form the basis for children's participation. The result shows different terms that teachers’ use to support and challenge children's participation.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 42
Keywords [en]
Culture, participation, solidarity, strategies, teacher's role
Keywords [sv]
Delaktighet, gemenskap, kultur, lärarens förhållningssätt, strategier
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-77072OAI: oai:DiVA.org:kau-77072DiVA, id: diva2:1397127
Subject / course
Applied Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-27 Created: 2020-02-27 Last updated: 2020-02-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(784 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 784 kBChecksum SHA-512
f24a1b0d183e8acac4b15d399ca9ce38e8e197c6aab578dd1f78687e65dd59d22e7054f55c0c911346d1e09f716e39459d695f6a43bff9c0dd844bc953c48731
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf