Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mångfald på olika villkor: En kritisk diskursanalys av mångfald i förskolors likabehandlingsplaner
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Diversity on different conditions : A critical doscourse analysis of diversity in equality plans for preschool (Swedish)
Abstract [sv]

Denna uppsats har kritiskt granskat mångfald och hur det rekontextualiseras i relation till några likabehandlingsplaner för förskolan. Begreppet mångfald har i flera sammanhang relaterats till ett politiskt projekt vilket kan härröras ur andra beteckningar så som kulturell mångfald, kultur, etnicitet, religion, flerspråkighet eller endast mångfald.  Denna studie tar sin utgångspunkt i den kritiska diskursanalysen och har lagt fokus på hur mångfald artikuleras språkligt i relation till andra begrepp. Texten har också analyserats i relation till andra förordningar som sätter sin institutionella prägel på likabehandlingsplanerna. Likabehandlingsplanerna har analyserats utifrån ett maktperspektiv där förskolan är den vars strukturer och förhållningssätt sätter sin prägel på likabehandlingsarbetets förankring i verksamheten. Hur intressenter så som förskolans pedagoger, vårdnadshavare och barn skrivs fram har också vart i fokus för denna textanalys.  Resultatet som framkom visar flera exempel på hur definitionen av etnicitet och religion får konsekvenser för hur mångfald rekontextualiseras i de analyserade likabehandlingsplanerna. Förordningar påverkar likabehandlingsplanerna på så sätt att definitionen av dessa begrepp riskerar att definiera barn utifrån biologiska olikheter. Flera diskurser skrivs fram i sammanhanget varav en traditionell förskolediskurs är dominerande och sätter sin prägel på likabehandlingsplanerna. Detta ger upphov till ojämlika maktrelationer och diskursiva posititioneringar i form av vi resp. de andra. En slutsats av denna analys är att pedagogernas förhållningssätt är avgörande för hur dessa strukturer får verka inom förskolans praktik.   Nyckelord: Mångfald i förskolan, mångkultur, kulturell mångfald, kultur, etnicitet, religion, flerspråkighet, likabehandlingsplan, makt, kritisk diskursanalys.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 33
Keywords [sv]
Mångfald, likabehandlingsplan, kritisk diskursanalys, normkritik, förskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-77026OAI: oai:DiVA.org:kau-77026DiVA, id: diva2:1395422
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-24 Created: 2020-02-21 Last updated: 2020-02-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(480 kB)35 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 480 kBChecksum SHA-512
4b489c4d52ec1d889b457ebe6dfb4b539de173a4c1d57cf133879cb1a62ebfd6bb0b9896780a7ef7110e61bd4be9df70e556d37fb4076547cb520afc183830b2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 35 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 93 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf