Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad har vi för motivationsklimat?: En studie om samstämmighet mellan lärares och elevers uppfattningar om det rådande motivationsklimatet i ämnet idrott och hälsa.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What motivational climate do we have? : A study about the consensus on teachers’ and students’ perceptions about the motivational climate in physical education. (English)
Abstract [sv]

Människan drivs av motivation. För att motivation skall kunna finnas krävs det att vi tar hänsyn till tre grundläggande behov. Behovet för kompetens, behovet av relationer med andra och slutligen behovet av självbestämmande. Forskning visar tydligt på att om dessa behoven är tillgodosedda så är chansen stor att motivation uppstår. Med denna kunskap i ryggsäcken borde väl alla lärare klara av att motivera sina elever utan några som helst problem, inte sant? Svårigheten är den att alla människor reagerar olika starkt på olika typer av motivation. Forskning pekar på att elevers välmående och utveckling gynnas av ett autonomistödjande motivationsklimat. Syftet med denna studie är att undersöka om lärare och elever har samma syn på det motivationsklimat som råder på deras lektioner i idrott och hälsa. För att ta reda på detta utfördes en kvantitativ analys med hjälp av enkäter, där elever och lärare fyllde i hur de uppfattade lärarens jobb utifrån diverse motivationsklimat. Resultatet i studien visar att både lärare och elever upplever motivationsklimatet på lektionerna i idrott och hälsa som stödjande, autonomistödjande och uppgiftsorienterat. Tidigare forskning pekar på att dessa motivationsklimat gynnar elever, får dem att må bättre och även prestera bättre. Den slutsats man kan dra utifrån denna studie är den att lärare och elever till stor del upplever motivationsklimatet på ett liknande sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 42
Keywords [sv]
Elever, idrott & hälsa, lärare, motivationsklimat
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-76471OAI: oai:DiVA.org:kau-76471DiVA, id: diva2:1388045
Subject / course
Sports Science
Educational program
Secondary Education Programme: Upper Secondary Education Programme: Physical Education (300 ECTS credits)
Presentation
2020-01-23, KAU, Karlstad, 13:17 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-29 Created: 2020-01-23 Last updated: 2020-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Vad har vi för motivationsklimat? Jonathan Lidbäck(1908 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1908 kBChecksum SHA-512
c684f40e007c5ad7537ec5ad299c2c45c33c697b8e3a237595bb00db4cf6475cc7011f34ec739602670c23221f1ac8762da6e1399e766ac0a0977102a04387d1
Type fulltextMimetype application/pdf

Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf