Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hängning, tveksamma tester och andra goda motiv för vetenskapliga studier om läsning
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).ORCID iD: 0000-0002-9375-9512
2019 (Swedish)In: Kapet (elektronisk), E-ISSN 2002-3979, Vol. 15, no 2, p. 25-34Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

Hur viktigt är det egentligen att lyckas på ett läsprov? Ja, det beror kanske på i vilket sammanhang provet tas. En lika relevant fråga är dock: Hur viktigt är det att provet lyckas fånga elevernas läsförmåga? Är det ena ens möjligt utan det andra? Den här sortens frågor bildade utgångspunkt för ett föredrag som jag gav i samband med min professorsinstallation den 11 oktober 2019. Avsikten var att försöka representera en del av innehållet i den forskning som jag ägnat mig åt. Den här artikeln utgör en något utvidgad version av föredraget och kretsar i första hand kring frågan om tillförlitlighet i läsprov av olika slag. Men det handlar också om hängning som straff för dåligt genomförda läsprov, om kunskapens möjliga dimensioner och om vad vetenskap egentligen är.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2019. Vol. 15, no 2, p. 25-34
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Educational Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-75991OAI: oai:DiVA.org:kau-75991DiVA, id: diva2:1379110
Available from: 2019-12-16 Created: 2019-12-16 Last updated: 2019-12-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Tengberg, Hängning, tveksamma tester och andra goda motiv för vetenskapliga studier om läsning(221 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 221 kBChecksum SHA-512
89de7d501d0cc6ec7bf62c5df828a82ebc69475ab6c86b381a546301830f8c71ec36289245b267ba8c0b4255c49283212d2e17f3b7e195033fb0b192a7eb7d6a
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Tengberg, Michael

Search in DiVA

By author/editor
Tengberg, Michael
By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
In the same journal
Kapet (elektronisk)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf