Syftet med studien är att genomföra tre djupgående textanalyser med inriktning på karaktärer för att sedan relatera analysen till ett didaktiskt perspektiv. I studien analyseras karaktärer ur tre barnböcker; Dagspöket möter ett spöke, Örjan-den höjdrädda örnenoch Edward Tulanes fantastiska resa. Urvalet av böcker grundar sig i att alla tre har djur som huvudkaraktärer. Analyserna genomförs med hjälp av närläsning och verktyg kopplade till karaktärsbeskrivningar och de fokuserar på karaktärens egenskaper, dynamik samt dess mänskliga karaktärsdrag. Analysens plats i det didaktiska rummet diskuteras gentemot narratologin och det transaktionella perspektivet. 

Resultatet visar att alla karaktärsanalyserna genererar diskussionsunderlag gällande värdegrundsfrågor, dock i olika ämnen och omfattning. Diskussionen påvisar vikten av att pedagogen har goda kunskaper kring textanalysen och dess begrepp, i huvudsak för att på ett kompetent sätt kunna välja rätt bok för rätt diskussion. 

The purpose of the study is to carry out three in-depth text analyzes with a focus on characters, and then relate the analysis to a didactic perspective. The study analyzes characters from three children's books; Dagspöket möter ett spöke, Örjan – den höjdrädda örnen and Edward Tulanes fantastiska resa. The selection of books is based on the fact that all three have animals as main characters. The analyzes are carried out with the help of close reading and tools linked to character descriptions and they focus on the character's characteristics, dynamics and its human characteristics. The place of analysis in the didactic space is discussed in relation to the narratology and the transactional perspective. The result shows that all the character analyzes generate discussion data regarding issues of fundamental importance, however in different subjects and scope. The discussion demonstrates the importance of the pedagogue having good knowledge about the text analysis and its concepts, mainly in order to be able to ensure in a competent manner the right book for the right discussion.