En konsekvens av studentlivet som sällan klingar positivt är stress. I denna studie undersöker vi hur studenter på Karlstads universitet upplever stress samt om klassbakgrund påverkar upplevelsen av stress. Detta har undersökts genom en kvalitativ metod i form av intervjuer där en intervjuguide med fem olika teman använts, dessa teman är: känslor vid stress, orsaker till stress, prestationer, framtid och klassbakgrund. Antalet deltagare i studien är sju stycken studenter i åldrarna 22-24 år som läser olika program eller fristående kurser. Alla studenter som deltog i studien upplever på olika sätt stress i samband med sina universitetsstudier. De vanligaste ämnena kring stress som studenterna tog upp handlar om att aldrig känna sig ledig, tidspress samt prestationsångest. Andra faktorer som bidrar till stress handlar om studiemedel, osäkerhet kring jobbmöjligheter och tentor. Många av studenterna som intervjuades visade en mycket självkritisk sida av sig själva vid frågor som rör misslyckanden, exempelvis vid underkända resultat och kompletteringar. Känslor av stress, oro och ångest var densamma hos alla intervjupersoner oavsett vilken klass de anses tillhöra. Till det empiriska resultatet kopplas Bourdieus teori om klass och kapital samt Siegrist ansträngning-belöningsmodell. Även tidigare forskning kring ämnena stress och klass har kunnat relateras till det empiriska resultatet.