I vårt arbete med digitala trepartssamtal under studenternas verksamhetsförlagda del av utbildningen har vi genomfört ett  systematiskt kvalitetsarbete. Syftet med utvecklingsarbetet var att förbättra kvaliteten i de digitala trepartssamtalen. I detta arbete identifierades fyra fokusområden, lärandemålen och professionsutvecklingen, planering av undervisningen, handledningen och tekniken. I denna text beskrivs de lärdomar som dragits inom respektive fokusområde och följs av de åtgärder som vidtagits för att utveckla de digitala trepartssamtalen samt vilka resultat detta lett till. Under arbetet med förändringarna i de digitala trepartssamtalen har även mervärden skapats. Att synliggöra lärandet, öka samsynen och likvärdigheten samt att möjliggöra kontakt är de delar som tydligast framträtt här. Det systematiska kvalitetsarbetet har även lett fram till ett fortsatt utvecklingsarbete bland annat i koppling till ett pågående forskningsprojekt.