Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärarnas syn på hur man arbetar med natur och miljö tillsammans med det pedagogiska verktyget surfplattan i förskolan.: En studie om vad surfplattan kan bidra med i den pedagogiska verksamheten.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschoolers' views on how to work with nature and environment together with the educational tool tablets in preschool. : A study of what the tablet can contribute to in the pedagogical activities. (English)
Abstract [sv]

Den här studien syftar till att bidra med mer kunskap om hur förskollärarna ser på surfplattan i förskolan och om den används i undervisning om natur och miljö, samt vilka för- och nackdelar som finns med att använda surfplatta.

 

I vår studie har vi valt att ha två metoder då vi vill ha ett bredare perspektiv för hur förskollärarna använder sig av surfplattan i undervisning om natur och miljö. Vi har använt oss av kvalitativa intervjuer och enkät med både öppna och slutna frågor. Vi har intervjuat åtta förskollärare och fått in tio svar på enkäten till vår studie.

 

 

Resultaten av vår studie visade att sju av förskollärarna använde surfplatta som pedagogiskt verktyg på en mängd olika sätt. De såg också både för- och nackdelar med att använda surfplatta. Fördelarna var bland annat möjligheterna att kunna dokumentera, söka information, använda appar med olika språkfunktioner och så vidare. Negativa aspekter som framkom var bland annat risker med att plattan endast blev ett verktyg för spel och att barnen skulle bli utsatta för mycket skärmtid.

Abstract [en]

Summary this study aims to provide more knowledge about how preschool teachers look at the tablet in preschool and whether it is used in teaching about nature and the environment, as well as what advantages and disadvantages are with using a tablet. In our study we have chosen to have two methods when we want a broader perspective on how the preschool teachers use the tablet in teaching about nature and the environment. We have used qualitative interviews and questionnaires with both open and closed questions. We interviewed eight preschool teachers and received ten responses to the survey for our study. The results of our study showed that seven of the preschool teachers used tablet as a teaching tool in a variety of ways. They also saw both pros and cons of using a tablet. The advantages were, among other things, the possibilities of being able to document, search for information, use apps with different language functions and so on. Negative aspects that emerged were, among other things, the risk that the plate became only a tool for games and that the children would be exposed to a lot of screen time. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 51
Keywords [en]
tools, tablet, education, ipad, ICT, biology, nature, environment, ar-tifacts
Keywords [sv]
verktyg, surfplatta, undervisning, Ipad, IKT, biologi, natur, miljö, artefak-ter
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-71201OAI: oai:DiVA.org:kau-71201DiVA, id: diva2:1290257
Subject / course
Applied Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-20 Created: 2019-02-20 Last updated: 2019-02-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(753 kB)101 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 753 kBChecksum SHA-512
aa647ab2d8d8eb02e2397e10279ae528dfa146bf67c1d15b825eeff992dbaec885fc55e623fabc0ca3e22e912c18ccdd2f789c0b6c66eb43c3f3c8acae6b53f5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 101 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 260 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf