På Biennalen 2016 presenterade vi erfarenheter från vårt projekt om matematikundervisning i förskoleklass med problemlösning som utgångspunkt. Vi visade att det är möjligt, önskvärt och roligt att låta förskoleklassens matematikundervisning ta sin utgångspunkt i problemlösning.Undervisningen i förskoleklass ska utmana och stimulera elever att använda matematiska begrepp och resonemang för att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med användning av digital teknik. Därför vill vi den här gången fördjupa oss i en av uppgifterna ’Nallar på en soffa’ och visa hur uppgiften kan utvecklas genom att introducera digitala nallar på en soffa.  Hur kan ett digitalt verktyg bidrag till elevernas lärande i matematik?Vi tittar på hur uppgiften kan anpassas för att utmana alla elever i förskoleklass, samt hur den digitala versionen av uppgiften stöttar elevernas möjlighet till systematisering i lösningsprocessen.Föreläsningen kommer innehålla praktiska moment så ta gärna med mobil eller liknande