Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Semiotiska perspektiv i matematikdidaktik: En introduktion
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013), Department of Mathematics and Computer Science (from 2013). (Matematik)ORCID iD: 0000-0002-7593-5586
2018 (Swedish)Report (Refereed)
Abstract [sv]

Semiotiska perspektiv i matematikdidaktik har fått en ökad uppmärksamhet under senare år. I flera länder finns en livaktig forskning på området. I Sverige är semiotiska perspektiv inom matematikdidaktiken ännu svagt utvecklad. Föreliggande rapport syftar till att introducera semiotiska perspektiv inom den matematikdidaktiska forskningen. Teoretiskt inspireras dessa perspektiv av Ferdinand de Saussures och Charles S. Peirce arbeten.

Människor uttrycker matematiska tankar med hjälp av tecken av olika slag. Ett tecken står för någonting. Detta någonting är i matematik ett matematiskt objekt. Matematik kan uppfattas som en generalisering av tecken eller representationssystem. En väsentlig del av den moderna matematiken handlar om symbolisering. Det är inte främst en abstraktion av den direkta verkligheten, utan om en kedja av abstraktioner. Ett matematiskt objekt eller sakförhållande kan bara förstås och kommuniceras när det representeras och tolkas i någon form. Spänningsfältet mellan sakförhållandet, representationen och tolkningen gör därför semiotiska perspektiv mycket intressanta för matematikdidaktisk forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2018.
Series
Working Papers in Mathematics Education ; 2018:2
Keywords [sv]
Matematikdidaktik, notation, Peirce, register, Saussure, semiotik, tecken, teckensystem.
National Category
Didactics
Research subject
Mathematics didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-69435ISBN: 978-91-7063-880-0 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:kau-69435DiVA, id: diva2:1252593
Available from: 2018-10-02 Created: 2018-10-02 Last updated: 2018-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(428 kB)66 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 428 kBChecksum SHA-512
2dd8f5daac90aa11e705bcca1cd7423fe1d3cca154ea2ae953da428bd49ddef2ec53b7b86bb401b7dd0aa6d1853bc9c7ac1e4b3994d81fe44f4e6d60f4ba0639
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Engström, Arne

Search in DiVA

By author/editor
Engström, Arne
By organisation
Department of Mathematics and Computer Science (from 2013)
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 191 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf