Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digital kompetens eller digital oro?: En kvalitativ intervjustudie om lärare och hur de förhåller sig till det kommande tillägget om digitala kompetens i matematikundervisningen.
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
: A qualitative interview study on teachers and how they relate to the upcoming addition of digital skills in the mathematics education (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att genom kvalitativa intervjuer undersöka hur lärare förhåller sig till det nya tillägget med digital kompetens i kursplanen för ämnet matematik, och om det kommer påverka matematikundervisningen. Intervjustudien inriktar sig på grundskollärare i någon av årskurserna 1-6. Resultatet av studien visar att lärarna inte är oroliga över sin egen digitala kompetens i undervisningssyfte. Detta trots det framkommit att dagens utbud av digitala verktyg bland lärarna var varierande men majoriteten av gångerna undermålig, samt att informationen kring tillägget många gånger hade kunnat varit informationsrikare. Resultatet visar även att lärarna tror på en framtida förändring av matematikundervsningen, varav flertalet ser en undervisningen där det finns ökad möjlighet till individualisering. Men trots detta finns det en staka unisonisk önskan av mer fortbildning inom området. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 48
Keywords [en]
Digital skills, digital tools, mathematics education, mathematics teacher, elementary school
Keywords [sv]
Digital kompetens, digitala verktyg, matematikundervisning, matematiklärare, grundskola
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-68980OAI: oai:DiVA.org:kau-68980DiVA, id: diva2:1244960
Subject / course
Teacher Education - Mathematics
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-09-21 Created: 2018-09-03 Last updated: 2018-09-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(616 kB)70 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 616 kBChecksum SHA-512
71c4d4cbf53811f96e2e9f07fe5ecfa433ce9fc6df4321bc936baef63588fe9914a557095ab6fae07aa83e1012cedae577e9f6e8c16696a3435d47e3a57e27ec
Type fulltextMimetype application/pdf
Arkivfil(318 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 318 kBChecksum SHA-512
eb27b4c10ec5145a4fcea1fe26af82a8d2e8c3bc61816b3f2f1e96ece7a6baa5943b5b36255b0fa559fe6b7a05afbb9e43ff3a77fa9720c63d706e47226b73b4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013)
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 90 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 107 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf