Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lekens betydelse för barns lärande: Fyra förskollärares uppfattningar om lekens betydelse ur ett lärandeperspektiv
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of children’s play as a subject for learning : The perception of four pre-school teachers of the importance of play out from a learning perspective (English)
Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate some pre-school teachers’ perception on the importance of play from a learning perspective. The study is based on qualitative semi-structured interviews. Four pre-school teachers participated in the interviews.

The questions that have guided my work are:How do preschool teachers perceive the concepts of play and learning? Are they two different concepts or are they linked?In what way do preschool teachers perceive that they can use the play as tools for developing children's learning and development?

The results of this study show that pre-school teachers believe that there is a strong connection between learning and play. According to the pre-school teachers, play is an important part of learning. Children learn through playing with other children and adults. In order to understand my results, I have used a socio-cultural perspective as a theoretical point of departure.

Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka några förskollärares uppfattningar om lekens betydelse ur ett lärandeperspektiv. Arbetet bygger på kvalitativa semistruktu- rerade intervjuer som genomfördes med fyra förskollärare.

De frågor som varit vägledande i mitt arbete är:

• Hur uppfattar förskollärare begreppen lek och lärande, är det två skilda begrepp eller hänger de ihop?

• På vilket sätt uppfattar förskollärarna att de kan använda sig av leken som redskap för att utveckla barns lärande och utveckling?

Studiens resultat visar att förskollärarna tycker att det finns ett starkt sam- band mellan lek och lärande. Förskollärarna anser att leken har en central roll i förskolan och att barn lär sig genom den tillsammans med andra barn och vuxna. För att kunna förstå mitt resultat har jag använt mig av ett sociokultu- rellt perspektiv som teoretisk utgångspunkt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [en]
Pre-school, Pre-school teacher, socio-cultural perspective, play, learning.
Keywords [sv]
förskola, förskollärare, sociokulturellt perspektiv, lek, lärande
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-68325OAI: oai:DiVA.org:kau-68325DiVA, id: diva2:1230082
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-03 Created: 2018-07-02 Last updated: 2018-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lekens betydelse för barns lärande(647 kB)7 downloads
File information
File name SUMMARY01.pdfFile size 647 kBChecksum SHA-512
15bad2c39dae93920e059469ed39a11f47f669c46879b420872bfb2b1f6e54588d25efecd6822c5f941d1281a20cd9018f8e8d8dd83d0da9149cab4fc6954652
Type summaryMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Persson, Emma
By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 17 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf