Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolan, svenskundervisning och Skam: En analys av skolans värdegrund och ämnesplan med kommentarer för ämnet svenska i relation till Skam
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
School, teaching in the subject of Swedish and Skam : An analysis of the curriculum's fundamental values and documents for the subject of Swedish with connection to Skam (English)
Abstract [sv]

I den här studien kopplas den populärkulturella tv-serien Skam till gymnasieskolan och svenskundervisningen. Gymnasieskolans reviderade styrdokument med skrivningar om digitalisering analyseras med intentionen att synliggöra hur de kan omsättas i praktiken genom att använda ett multimodalt material – tv-serien Skam. Studiens syfte är att analysera hur Skam kan användas som undervisningsmaterial i den svenska gymnasieskolan utifrån skolans läroplan och lärarens uppdrag. Detta genomförs genom en textanalys av kapitlet Skolans värdegrund och uppgifter i läroplanen samt ämnesplanen för svenska med tillhörande kommenterar, vilket sätts i relation till Skam. Resultaten visar att Skam kan användas utifrån såväl formuleringar i kapitlet Skolans värdegrund och uppgifter som i de tre svenskkurserna Svenska 1, Svenska 2 och Svenska 3. I arbeten med värdegrunden kan Skam användas för identitetsskapande, i utvecklandet av digital kompetens och för att normalisera skambelagda ämnen. I svenskundervisningen kan Skam bland annat användas i undervisningen om och på grannspråket norska, i arbeten om språklig variation samt som ingång till klassiska verk och dess författare. En slutsats är att Skam kan användas för att nå lärarens uppdrag att dels utveckla kunskaper, dels förmedla värden.

Abstract [en]

The focus in the study is the TV series Skam, and the connection to the Swedish upper secondary school and teaching in the subject of Swedish. The curriculum for the upper secondary school contains text about digitalization which has been analyzed. The purpose is to visualize how a multimodal material like the TV series Skam can be used in a school context. The study aims to analyze how Skam can be used as educational material in the Swedish upper secondary school based on the school curriculum and the teacher's mission. It has been performed through a text analysis of the chapter “Fundamental values and tasks of the school” and the documents connected to Swedish as a subject, which has been connected with Skam. The result shows that the TV series Skam can be used as a tool for teaching fundamental values for example identity formation, the development of digital skills and to handle sensitives subjects. Skam can also be used for teaching Norwegian, language variation in spoken and written language and as an introduction to literary works and its authors. A conclusion is that Skam can be used to reach the teacher's mission to acquiring and developing knowledge and values.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [en]
Upper secondary school, curriculum, subject of Swedish, digitalization, fundamental values, popular culture, multimodal material, Skam
Keywords [sv]
Gymnasieskolan, läroplan, digitalisering, svenskundervisning, värdegrund, populärkultur, multimodalt material, Skam
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-67794OAI: oai:DiVA.org:kau-67794DiVA, id: diva2:1220542
Subject / course
Comparative Literature
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: Swedish (330 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-19 Created: 2018-06-18 Last updated: 2018-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013)
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf