Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers uppfattning av kursen Geografi 1 i relation till ämnets centrala innehåll
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Geography, Media and Communication (from 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupils perception of the course Geography in relation to the core content of the subject (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka gymnasieelevers uppfattning om geografiämnet, samt ställa detta mot det innehåll ämnet ska utgöras av enligt kursplanen för Geografi 1. En enkätunder- sökning genomfördes i en gymnasieklass där eleverna svarade på tre frågor gällande deras uppfatt- ning om geografiämnet.

Uppsatsens resultat stämmer överens med en tidigare studie från 2006, som visar att geografiämnet tenderar att domineras av ett naturgeografiskt innehåll. Till skillnad från en annan studie genomförd 1987 uppfattade inte denna uppsats respondenter geografiämnet utgöras av namngeografi och kart- kunskap utan nämnde ofta begrepp som jordens uppbyggnad, endogena- och exogena processer samt klimatologi.

Jämförelsen mellan gymnasieelevernas svar och kursplanen för Geografi 1 genomfördes för att visa eventuella likheter och skillnader mellan dessa. Syftet och det centrala innehållet i kursplanen visar att ämnet utgörs av både ett kulturgeografiskt och naturgeografiskt innehåll vilket framgår av föl- jande citat i syftet för Geografi 1 “undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utveck- lar kunskaper om jorden som ett sammanflätat, föränderligt och komplext system. Denna systemsyn är nödvändig för att kunna beskriva och analysera rumsliga mönster och processer lokalt, regionalt och globalt som ett resultat av samspel mellan människa, samhälle och natur”. Elevernas svar stämmer till viss del överens med det innehåll geografiämnet ska utgöras av enligt kursplanen. Ma- joriteten av eleverna beskrev i sina svar särskilt naturgeografiska processer och begrepp vilka där- med dominerar, men även de andra arbetsområden som anges i kursplanens syfte och centrala inne- håll nämndes.

Uppsatsens teoretiska utgångspunkt utgörs av Lena Molins fem didaktiska typologier som har an- vänts i jämförelsen av ämnesinnehållet mellan Lpf 94 och Gy 11. Detta då de dominerande typlogi- erna formar geografiundervisningens innehåll och inriktning. Vidare har förekomsten av Molins typlogier studerats i uppsatsens resultat för att se om samma typologier dominerar idag som när Molins studie genomfördes. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [sv]
Geografididaktik, geografiundervisning, kursplan, elevuppfattning
National Category
Didactics Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-67382OAI: oai:DiVA.org:kau-67382DiVA, id: diva2:1210032
Subject / course
Geography
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: Social Science (330 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-25 Created: 2018-05-25 Last updated: 2018-05-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(277 kB)79 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 277 kBChecksum SHA-512
cae0585cfbb4eb8fa8e08ce7d3261222a570b9a40f953f56257105730d85bb12113b64b98217a2ae452acc34fc2eb07d4b64264a345010c4c4ca1a51f0c17671
Type fulltextMimetype application/pdf
Arkivfil(277 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 277 kBChecksum SHA-512
cae0585cfbb4eb8fa8e08ce7d3261222a570b9a40f953f56257105730d85bb12113b64b98217a2ae452acc34fc2eb07d4b64264a345010c4c4ca1a51f0c17671
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Geography, Media and Communication (from 2013)
DidacticsLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 99 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 115 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf