Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Text i läxa – flerspråkiga elever berättar. Ingår i symposium tillsammans med forskare från Høgskolen i Hedmark och Karlstads universitet: Språk og tekst i flerspråklige barnehager og skoler – lærer- og elevoppfatninger,
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.ORCID iD: 0000-0002-6869-2205
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

 

Text i läxa – flerspråkiga elever berättar

 

Ett sätt att undersöka hur flerspråkiga elever hanterar de texter de får i läxa är att be dem berätta om sina erfarenheter av att göra läxor. Presentationen utgår från ett empiriskt material som består av narrativa intervjuer med elever med migrationsbakgrund som bor och går i skolan på två mindre orter i Sverige. Eleverna är mellan 9 och 13 år gamla. Ett syfte med presentationen är att visa hur de positionerar sig själva som elever i relation till läxläsning och vilka emotioner som framträder i dessa positioneringar. Ett annat syfte är att visa hur eleverna utifrån sina erfarenheter gör antaganden om hur deras lärare ser på diversitet i skolan. Antaganden förstås här teoretiskt med utgångspunkt i kognitiv emotionsteori och det är elevernas perspektiv som är i fokus. Resultatet visar att det finns stor variation i de villkor och handlingsmöjligheter som framträder. Det handlar om villkor både i och utanför skolan och ofta om hur läxor blir ett familjeprojekt. I presentationen diskuteras också hur barnens erfarenheter kan ses i relation till de normer och förväntningar som finns i skolan när texter ges i läxa.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Humanities and the Arts
Research subject
Swedish as a Second Language
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-65489OAI: oai:DiVA.org:kau-65489DiVA: diva2:1169986
Conference
Smdi:s (Svenska med didaktisk inriktning) konferens, Karlstads universitet
Available from: 2018-01-01 Created: 2018-01-01 Last updated: 2018-01-01

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Ljung Egeland, Birgitta
By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf