Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares användning av digitala verktyg i matematikundervisningen: Och hur användandet kan påverka elevers intresse för matematik
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013).
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers' use of digital tools in mathematics teaching : And how the use can affect students' interest in mathematic (English)
Abstract [sv]

Detta är en kvantitativ studie med syfte att undersöka lärares användning av digitala verktyg i matematikundervisningen på mellanstadiet. Forskningsfrågorna har inriktat studien till vilket syfte lärare har till att använda sig av digitala verktyg och hur de använder sig av det.

Metoden som har använts för undersökningen är enkäter vars respondenter varit lärare från flertalet olika kommuner i Sverige. Lärarna som deltagit arbetar på grundskolan i årskurs 4-6 och undervisar i matematik.

Resultatet visar på vilka olika sätt lärare använder sig av digitala verktyg i sin matematikundervisning. Fördelar med användandet lyfts fram där lärare utrycker att det är motiverande och att de själva kan variera och individanpassa undervisningen. Resultatet visar även att lärarna saknar kunskap och tid för att använda digitala verktyg i sin undervisning.

Det teoretiska ramverket som använts för analysen visar vilken nivå lärarna i undersökningen ligger i förhållande till användandet av digitala verktyg i deras matematikundervisning. Denna analys visar på vilka kunskaper lärarna har om digitala verktyg och i vilken utsträckning de används. 

Abstract [en]

This is a quantitative study aimed at studying teachers’ use of digital tools in mathematics teaching in elementary school. Research question have focused the study on the purpose teachers have of using digital tools and how they use it.

The method used for the survey is questionnaires whose respondents were teachers from several different municipalities in Sweden. The teachers who has participated works at elementary school in grades 4-6 and teach in mathematics.

The result shows the different ways teachers use digital tools in their mathematics education. Advantages of use are highlighted where teachers express that motivation is motivated and that they themselves can vary and personalize the teaching. The result also shows that teachers lack knowledge and time to use digital tools in their teaching.

The theoretical framework used for the analysis shows the level at which the teachers in the survey relate to the use of digital tools in their mathematics education. This analysis shows the knowledge of teachers about digital tools and the extent to which they are used. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 48
Keywords [en]
Digital tools, elementary school, ICT, mathematics, questionnaire
Keywords [sv]
Digitala verktyg, enkät, grundskolan, IKT, matematik
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-65188OAI: oai:DiVA.org:kau-65188DiVA, id: diva2:1156344
Subject / course
Mathematics
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-04-18 Created: 2017-11-12 Last updated: 2018-04-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1002 kB)245 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1002 kBChecksum SHA-512
6f0513aba3c8017ab973f948846728a470045b89a1b8eef39a967ab4ebc7e8ec7d4e9c23c93b9d4a8ab4b4bf5b03d5b10769925fc12a4f651b429d0029ac4634
Type fulltextMimetype application/pdf
Arkivfil(891 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 891 kBChecksum SHA-512
5fe788e84bf5bb6d0c85b4005368f8f06c868c69eb919690f130e147f9ac75ebe1de3912f37e5bf1c4134317ae6bfccff7351f55b1a2aada2056aa9f6861b450
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013)
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 246 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 249 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf