Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Nu är det engelska så då pratar vi engelska. Så enkelt är det”: En studie om engelsklärares användande av målspråket under lektionerna i engelska.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Now that it's English, we speak English. It's as simple as that" : A study of English teachers' use of the target language in the English classroom (English)
Abstract [en]

This study aims at generating an understanding of today's teaching in English. The study  seeks to find out in what extent teachers in grade 4-6 speak English during the lessons in English and on what occasions the teacher chooses to use the English language. The work empiricism consists of two different methods, classroom observations and qualitative interviews. In order to get such a broad picture of teacher's English teaching as possible, classroom observations were conducted first and then supplemented with an interview. Respondents participating in this study work in the municipal sector at four different schools in central Sweden.

         The study shows that English as an teaching language is used at all times during the lesson, and that English is the most used teaching language. The teaching language fluctuates a lot, and the teachers who participated in this study mainly choose languages according to the group and the pupils in the group. All participating teachers used Swedish as a tool to answer the students' questions and guide them. The teachers primarily want to create a safe place for the students and to make sure everyone understands what´s being said on the lessons.

Abstract [sv]

Denna studie syftar till att generera förståelse för dagens undervisning i engelska. Jag undersöker i denna studie i vilken utsträckning lärare i 4-6 talar engelska under lektionerna i engelska och vid vilka tillfällen läraren väljer att använda det engelska språket. Arbetets empiri utgörs av två olika metoder, klassrumsobservationer och kvalitativa intervjuer. För att få en sådan bred bild av lärares engelskundervisning som möjligt så genomfördes klassrumsobservationerna först och kompletterades sedan med en intervju. Respondenterna som deltar i denna studie arbetar inom den kommunala sektorn på fyra olika skolor i Mellansverige.

         Studien visar att engelska som undervisningsspråk används under alla tillfällena under lektionens gång och att engelska är också det undervisningsspråk som används mest. Undervisningsspråket växlar väldigt mycket och lärarna som deltog i denna studie väljer främst att välja språk utefter vilken grupp och vilka elever som finns i gruppen. Alla deltagande lärare använder svenska som ett verktyg för att besvara elevernas frågor och vägleda dem. Lärarna vill i första hand skapa trygghet för eleverna och vill säkerställa att alla ska känna att de förstår vad som sägs.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 29
Keywords [en]
Second language learning, second language teaching, teaching language, code switching.
Keywords [sv]
Andraspråksinlärning, andraspråksundervisning, undervisningsspråk, kodväxling.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-63649OAI: oai:DiVA.org:kau-63649DiVA, id: diva2:1141078
Subject / course
English
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-14 Created: 2017-09-13 Last updated: 2017-09-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1723 kB)1079 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1723 kBChecksum SHA-512
c7d24ae859f4379d997e2d9e4cd215ddd0214d5853d4d2f396b010230dbd768ff5ae528ec60c0855ffdb38da94e4771ccf3b978a7997c9b9a6fb52d9b2e01749
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1079 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 488 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf