Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Könsneutrala pronomen, användbart eller feministiskt dravel?: En studie om gymnasieelevers inställning till könsneutrala pronomen
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gender neutral pronouns, useful or feminist dread? : A study of high-school students' attitudes towards gender neutral pronouns (English)
Abstract [sv]

Denna sociolingvistiska studie, Könsneutrala pronomen, användbart eller feministiskt dravel? undersöker gymnasieelevers inställning/attityd och användande av könsneutrala pronomen. Pronomenen som fokuseras är hen och en hen debatterats ordentligt sedan 2012 där såväl allmänheten som forskare risat och rosat fenomenet. I vågorna efter hen-debatten började också en att diskuteras för att byta ut det herrklingande man i ytterligare ett steg för ett könsneutralt språkbruk.

Studien undersöker vilka inställningar/attityder och användande eleverna visar från tre studieförberedande respektive tre yrkesförberedande program och om detta skiljer sig åt mellan dessa två grupper. Studiens syfte formuleras i tre frågeställningar som undersöks med hjälp av enkätfrågor.

Undersökningens resultat visar att användandet av könsneutrala pronomen hos eleverna inte skiljer sig nämnvärt åt oavsett programtillhörighet men att inställningen och attityden till dessa skiljer dem åt. De båda inriktningarna sammanslaget visar på ett mycket likt användande av de könsneutrala pronomenen där de är mer vana vid användandet av han/hon respektive man före hen och en. De ansåg också att hen var mer fungerande då könet var okänt än för ett tredje kön. Gällande inställningen/attityden till hen och en var den studieförberedande inriktningen mer positivt inställd till skillnad från den yrkesförberedande inriktningen som hade en mer negativ inställning till användandet av hen och en.

Abstract [en]

This sociolinguistic study, Gender neutral pronouns, useful or feminist dread?, examines high-school students attitudes and using of gender neutral pronouns. The pronouns that are focused are hen and one because of the hen-debate that was big during and after 2012 where both the public and researcher raised and praised the phenomenon. And in the waves afterwards began one to be discussed as one more way in the genderneutral parlance.

Which attitudes are the students from three pereparatory and three vocational programs showing and are there any differences? The purpose of this study is formulated in three research questions that examines with survey questions.

The study finds that the students’ attitudes do not differ very much between the different programs but the attitudes between them do. Both programs shows an equal using of the gender neutral pronouns. They are more comfortable to use he/she and man before hen and one. They did also think that hen was working better when the gender was unknown than for a third gender. The attitude between the programes showed that the prepatory students is more positive than the vocational students.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [en]
sociolinguistic, gender neutral pronouns, hen, en (one), high-school students
Keyword [sv]
Sociolingvistik, könsneutrala pronomen, hen, en, gymnasieelever
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62554OAI: oai:DiVA.org:kau-62554DiVA: diva2:1128777
Subject / course
Comparative Literature
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: Swedish (330 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-03 Created: 2017-07-28 Last updated: 2017-08-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

sammanfattning(1586 kB)4 downloads
File information
File name SUMMARY01.pdfFile size 1586 kBChecksum SHA-512
92c878b47883377e48920298cec4b61a3c65a1e532780645e9c3241b25c554a800f2216230abbbc9be48e7da90e7d5a3b209e451013dbd1ead0b51cb8bd12f5d
Type summaryMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf