Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nationella prov - ett prov för alla? vilka insatser görs för de som inte uppnår målen?
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Mitt syfte med examensarbetet är att se vad som händer med de elever som inte uppnår målen på nationella proven i år 5. Vilka insatser görs för att de skall kunna få ett godkänt betyg när de slutar grundskolan? Vidare har jag valt att undersöka vilka möjligheter det finns för elever med stora matematiksvårigheter att kunna få visa sina kunskaper på ett alternativt sätt. Jag har valt att göra min undersökning på en skola för elever i år 4 till 6. Jag har observerat elever under pågående nationella prov, gjort intervjuer med både elever, lärare, speciallärare/specialpedagog samt telefonledes tagit kontakt med Barn- och ungdomsförvaltningen i den kommun där jag gjort mina fältstudier. För att få klarhet i om det i särskilda fall skall kunna ges dispens från det nationella provet, tog jag kontakt med Skolverket samt PRIM-gruppen som utfärdar proven. Resultatet av min undersökning är att nationella provet anses vara ett väldigt viktigt mätinstrument för att få en så rättvis bedömning av elever som möjligt. Det är väldigt viktigt att man följer upp de elever som inte uppnår målen. På den aktuella skolan sker detta genom att man upprättar ett Åtgärdsprogram. Vad gäller min frågeställning, huruvida alla elever skall tvingas att göra proven, visar min undersökning att läraren har möjlighet att låta en elev med stora matematiksvårigheter få visa sina kunskaper på ett alternativt sätt. Vad jag kom fram till är dock att det är väldigt sällan som lärare låter en elev få dispens.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 40 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62408Local ID: GL-92OAI: oai:DiVA.org:kau-62408DiVA: diva2:1127222
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf