Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läs- och skrivsvårigheter - upptäckt och åtgärd
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Examensarbetet på tio poäng handlar om läs- och skrivsvårigheter, jag har undersökt hur man upptäcker att en elev har läs- och skrivsvårigheter och vilka åtgärder som sätts in för eleven då. I tidningar står det att elever inte kan läsa och skriva när de går ur grundskolan och jag har blivit nyfiken på hur det kan gå så långt innan någon upptäcker dem. Det är även en fråga som jag har försökt att besvara i undersökningen. Genom relevant litteratur och intervjuer med två klasslärare och tre speciallärare/pedagoger har jag funnit att redan i förskolan syns tecken som många gånger leder till svårigheter senare i skolgången. Arbetet börjar med en beskrivning av vad läs- och skrivsvårigheter är för något och vad det kan bero på. Nästa del handlar om hur problemen upptäcks och vilka åtgärder som sätts in för eleven. I resultat delen har jag valt att skriva svaren från undersökningen, intervjuerna och gjort en analys utifrån svaren och litteraturen. I resultatet genom en analys av intervjusvaren och litteraturen har jag kommit fram till hur viktigt det är att man upptäcker dessa elever som har läs- och skrivsvårigheter tidigt och utreder deras situation. Man behöver göra en kartläggning för att förstå bakgrunden till problemet och för att sätta in rätt hjälp för eleven. Man kan även se utifrån de svar jag fått från intervjuerna att lärarna på min partnerskola inte kartlägger sina elever som har dessa svårigheter. Arbetet avslutas med en diskussion om det jag anser vara det viktigaste i min undersökning.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 30 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62383Local ID: GL-90OAI: oai:DiVA.org:kau-62383DiVA: diva2:1127197
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf