Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematiksvårigheter - en studie från högstadiet
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Matematiksvårigheter – en studie från högstadiet Alla har vi egna erfarenheter från vår skoltid av ämnet matematik. Många har också upplevt hur det är att ha matematiksvårigheter. Under mina studier till matematiklärare har jag stundtals själv upplevt mig ha matematiksvårigheter. De egna erfarenheterna räcker inte då jag ska möta skolans elever, med alla deras olika matematiksvårigheter. Ämnet kräver en fördjupning. Jag valde att göra en litteraturstudie och lärarintervjuer utifrån dessa frågeställningar: ß Vilka orsaker finns det till matematiksvårigheter enligt litteraturen? ß Vilka matematiksvårigheter finns det på högstadiet? ß Vilka konsekvenser får det för eleverna på högstadiet? ß Vad kan göras för att förbättra barns/ungdomars förutsättningar att lyckas med matematik på högstadiet? Jag intervjuade också en grupp elever. Resultatet av mina litteraturstudier visar vilka matematiksvårigheter man möter hos elever och hur man kan arbeta för att undvika problemen. Resultatet av lärarintervjuerna visar att koncentrationsproblem och kunskapsbrister orsakar matematiksvårigheter på högstadiet. Detta medför att eleverna tappar intresset och ägnar sig åt annat. Många av dessa elever når därför inte upp till ett slutbetyg i matematik. Lärarna menar att denna grupp elever behöver jobba i mindre grupper och använda andra arbetsformer för att inlärningen skall lyckas. Resultatet av elevintervjuerna visar att många elever inte tycker om ämnet matematik. De tycker också att de behöver mycket hjälp för att lyckas. En del anser att de inte får den hjälpen.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 50 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62343Local ID: GL-88OAI: oai:DiVA.org:kau-62343DiVA: diva2:1127157
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf