Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genusperspektiv och åldersskillnader i skriftlig kommunikation - en jämförelse av uttrycksförmågan bland sjätte- och niondeklassare
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Är det verkligen skillnad i flickors och pojkars sätt att kommunicera? Ja, det var frågan jag ville ha svar på när jag startade den här undersökningen. Många har tidigare forskat kring genusfrågor i språket och roat konstaterat att kvinnor måste härstamma från Venus och män från mars eftersom vi inte kan uttrycka oss så att vi kan förstå varandra. Jag skulle nog vilja påstå att det inte bara är könet som spelar roll. Socialklass och ålder är nog så viktiga ingredienser i denna språkförbistring. Åtminstone såg jag i min undersökning prov på många olika skribenters texter som inte enbart går att klassificera som representativa för bara det ena könet. Även min egen fördomsfullhet fick ge vika. Där jag trodde mig ana större skillnader mellan könen var stavningen. Flickor utvecklas oftast tidigare än pojkar, så även inom språkutvecklingen, men inom stavningsområdet märktes det inte. Experter säger att vissa stavningsproblem hänger med långt upp i åldrarna, man genomgår olika faser som tycks vara likartade för både flickor och pojkar. Däremot tyckte jag mig märka de största könsskillnaderna i textmängd, innehåll och ordval. Det kanske är flickors och kvinnors tillbakahållna position i samhället som får dem att blomma ut i skriften istället, där de inte blir avbrutna eller störda. Innehållet och ordvalet hänger lite ihop i min undersökning, eftersom det bästa innehållet i texterna har med ordvalet att göra. Men då är det återigen inte bara könsskillnader, utan likväl en fråga om ålder beroende på vilken sorts text det handlar om. Yngre pojkar verkar inte så rädda för att uttrycka sina känslor som äldre pojkar, medan däremot de äldre pojkarna använder sig av bättre beskrivande adjektiv i större utsträckning än yngre pojkar. Här skulle jag vilja påstå att den sociala omgivning vi växer upp i har stark påverkan. Utan genuspåverkan ser dock de grammatiska färdigheterna ut att vara. Pojkar och flickor verkar i stort sett vara fullt utvecklade inom detta område vid inträdet i högstadiet, de fel som görs synes vara av personlig karaktär. Så svaret på min fråga om man kan se skillnader i flickors och pojkars skriftliga uttrycksförmåga måste bli: JA, men det är mycket som påverkar.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 34 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62277Local ID: GL-84OAI: oai:DiVA.org:kau-62277DiVA: diva2:1127091
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf