Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tillsammans för barnens bästa - föräldrars och pedagogers syn på samverkan
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Som blivande pedagog har jag, i mitt examensarbete, valt att undersöka hur samverkan mellan hem och skola kan se ut idag. Eftersom jag saknade kunskap inom detta område i min utbildning ville jag nu ändra på det. Dessutom är det jag som pedagog som har ansvaret för att kommunikationen mellan pedagog och föräldrar sker fortlöpande. Syftet med arbetet var att undersöka om föräldrars och pedagogers syn på samverkan var densamma eller om den skilde sig åt. För att ta reda på hur det låg till valde jag att intervjua både pedagoger och föräldrar ifrån olika stadier i grundskolan för att se vad de tyckte och tänkte. Intervjuerna är kvalitativa och representerar inte genomsnittet. Däremot visar de vad just dessa personer hade för erfarenheter. Resultaten i min undersökning visar att flertalet är nöjda med den situation de befinner sig i nu. En förälder kände sig mycket trygg med det sätt skolan tog hand om hennes flicka och hon kände sig välkommen att besöka skolan när hon ville. En annan förälder var inte lika säker på att hon var välkommen att besöka klassen men inte heller hon var missnöjd med skolans sätt att ta hand om hennes barn. Ingen av de intervjuade var positiv till att föräldrarna skulle vara med och planera undervisningen, vare sig föräldrar eller pedagoger. Däremot var alla överens om att föräldrar gärna fick komma med förslag och idéer på vad och hur man kan göra. Föräldrar och pedagoger tyckte inte lika i alla avseenden och ett av dessa var hembesök. En förälder var mycket positiv till hembesök medan alla pedagoger svarade att de helst inte skulle genomföra dem. Sammanfattningsvis kan jag tillägga att ingen av de intervjuade var emot samverkan. Alla ansåg det viktigt att föräldrar och pedagoger samarbetar kring barnen. Då bland annat för att få en helhetsbild av hur barnet har det samt hjälpa de barn som behöver mer stöd. Vilket arbetssätt man än väljer som pedagog kan man inte göra jobbet utan föräldrarnas hjälp.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 47 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62269Local ID: GL-83OAI: oai:DiVA.org:kau-62269DiVA: diva2:1127083
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf