I dagens Sverige lever många olika kulturer sida vid sida. Dessa möts varje dag i skolan. Människan har olika värderingar och livserfarenheter beroende på var vi kommer ifrån och vilken kultur vi har växt upp i. När människor från olika kulturer möts kan det uppstå kulturkrockar. Därför är det viktigt för skolans personal att ha kunskap om andra kulturer. När det uppstår kulturkrockar måste vi ha möjlighet att kommunicera med varandra och försöka få en förståelse för våra olikheter. Syftet med denna uppsats är att belysa olika situationer som kan uppstå i mötet mellan olika kulturer i skolan. Frågeställningen är: Vilken beredskap har en svensk invandrartät grundskola inför kulturkrockar. Denna frågeställning besvaras utifrån personalens erfarenheter på Kronoparksskolan i Karlstad. Trettionio procent av skolans elever är registrerade som invandrarbarn. Personalens erfarenheter av kulturkrockar ger oss en inblick i vanliga händelser som kan uppstå i mötet mellan olika kulturer. Något som kommer fram är att språket är grunden till kommunikation. Kunskap är även viktigt för förståelsen för varandra. Kunskap och förståelse underlättar mötet mellan olika kulturer, och genom detta motarbetar vi missförstånd.