Det här examensarbetet handlar om datoranvändning i skolan och utgångspunkten för undersökningen har varit att söka svar på vilka attityder pedagoger har till detta. Det leder mig fram till min huvudfrågeställning: Vilka attityder har pedagoger till datoranvändningen i skolan? För att besvara den frågan ställer jag mig två delfrågor: Hur ser pedagoger på datorn som ett redskap/hjälpmedel i sin undervisning? I vilken utsträckning används datorn i undervisningen? För att besvara dessa frågeställningar har 12 intervjuer gjorts med pedagoger på en F-6 (förskoleklass - år 6) skola i mellersta Sverige. Resultatet visar följande: Samtliga pedagoger anser att det är viktigt att låta eleverna stifta bekantskap med datorer och informationsteknik i skolan då det gäller att rusta eleverna för framtiden. Pedagogerna anser att datorerna i undervisningen utgör ett komplement till det övriga skolarbetet, de känner sig inte hotade av datorerna i verksamheten. Pedagogerna behöver mer tid för att kunna få en fungerande datorstödd undervisning. Det framgår även av undersökningen att: Pedagogernas bristande kunskaper inom dataområdet utgör ett hinder för den datorstödda undervisningen.