Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den nyezeeländske läraren - en studie av lärarnas arbete på Nya Zeeland
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Nya Zeeland har ett annorlunda skolsystem som är mycket populärt världen över. Jag ville ha reda på vad det var som var så speciellt men begränsade mig till att undersöka lärarnas roll. Min frågeställning är: Hur ser vardagen ut för nyzeeländska lärare, hur de arbetar och vad har de för syn på kunskap och lärande. Syftet med denna uppsats är också att utveckla min egen syn på undervisning, kunskap och lärande. För att få svar på mina frågor åkte jag, tillsammans med en studiekamrat, till Nya Zeeland för att göra mina undersökningar. Vi var på skolan i 2,5 veckor. Jag intervjuade tre lärare och rektorn och gjorde också observationer utifrån ett observationsschema på fyra olika lärare. Dessutom gjorde jag en fortlöpande observation under en hel dag på en lärare för att se hur en vanlig dag såg ut. Alla undersökningar gjordes på en mångkulturell skola med 640 elever. Resultatet visar att nyzeeländska lärare arbetar långa dagar, men har lägre lön jämfört med svenska lärare. De är styrda uppifrån och har inte mycket utrymme för att prova egna idéer. De lägger mycket tid på att detaljerat planera undervisningen. Detta är viktigt för att kunna individualisera. Man arbetar efter olika metoder och Gardners sju intelligenser är en teori som genomsyrar elevernas vardag. Man ser också tänkande och kreativitet som viktiga inslag i undervisningen. Dagen är uppdelad i tre block på nittio minuter och alla elever är i skolan mellan 09.00 och 15.00. Lärarens viktigaste uppgift är att individualisera lärandet och lära eleven att den är en lärande individ genom hela livet.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 37 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62198Local ID: GL-80OAI: oai:DiVA.org:kau-62198DiVA: diva2:1127012
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf