Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares ledarskap idag - hur kan man som lärare i dagens skola lyckas med sitt ledarskap
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Det är många som gärna har synpunkter på hur en lärare ska vara och förhålla sig i olika situationer. Syftet med detta examensarbete är att belysa hur man som lärare i dagens skola kan lyckas med ett bra och effektivt ledarskap. För att hitta en begränsning inom detta område är det följande frågeställningar som kommer att beröras: Vilka egenskaper bör en bra och effektiv lärare ha i dagens skola och hur ska han/hon vara som person? Vilka kunskaper bör en lärare idag besitta? Vilken ledarstil bör lärare idag anamma? Hur kan man som verksam lärare utvecklas och bli bättre i sitt ledarskap? Litteratur behandlas som vinklar sig mot lärarens ledarskap. Litteraturgenomgången behandlar ledarskapsteorier och tidigare forskning, olika ledarstilar, begreppet ledarskap, lärarens ledarbeteende och ledaregenskaper samt ledarskapsutveckling. Utifrån en grundlig litteraturstudie har frågeställningarna som berör arbetet växt fram och genom dessa har sedan de intervjufrågor som användes formulerats. En kvalitativ intervjustudie har genomförts där två rektorer, tre lärare och sex elever framför sina åsikter. De intervjuade utgör ett brett spektra inom skolans värld. De är av olika kön, de är i olika åldrar och har varit verksamma inom skolan olika länge. Det samband som eftersöktes mellan de intervjuades åsikter stämmer överens en hel del och undersökningen kan visa att en lärare idag b.la. bör vara en person med humor som har lätt till skratt, vara bestämd och lite sträng, vara rättvis, bra utbildad och ha en helhetssyn på barnen så att de kan bemötas på rätt sätt. Lärare idag bör även ha en stor social kompetens, ha ämneskunskaper, pedagogiska- och didaktiska kunskaper. Den demokratiska ledarstilen är önskvärd och en lärare idag måste även kunna visa sin auktoritet när det behövs. Utvecklingen går hela tiden framåt och läraren måste också utveckla sig för att bli bättre i sitt ledarskap. Om han/hon sedan väljer att gå olika kurser, utbildningar eller läsa litteratur är upp till den själv, men läraren måste kunna granska sig själv kritiskt, vara lyhörd, nyfiken och viljan att vilja utvecklas måste finnas där för att en utveckling över huvudtaget ska ske.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 44 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62189Local ID: GL-79OAI: oai:DiVA.org:kau-62189DiVA: diva2:1127003
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf