Detta examensarbete behandlar fenomenet främlingsfientlighet och syftet är att skapa en beredskapsgrund för lärare som stöter på dessa yttringar i sin vardag. När det gällde att förklara bakomliggande mekanismer för främlingsfientlighet användes ett litteraturstudium. Vad beträffar motstrategier så valdes att komplettera litteraturstudiet med en empirisk undersökning i form av en telefon intervju. Denna riktades mot fyra slumpvis utvalda lärare på högstadiet. Resultatet visade att främlingsfientligheten kan ha sin grund i såväl rädsla för det okända, som i en underliggande värdestruktur i vårt samhälle vilken får oss att förakta sådant som i ett visst samanhang skulle kunna betraktas som svagt. Det visade sig även att det fanns en uppsjö av olika tänkbara motstrategier. Avgörande är dock att fenomenet analyseras korrekt för att utifrån problemets art avgöra vilken motstrategi som är lämpligast att vidta.