Under min egen skolgång så var jag liksom många andra tjejer präglad av ett dåligt självförtroende och en dålig självkänsla. Även om jag inte förstod det då så har jag i efterhand funderat mycket på om mina skolresultat hade sett annorlunda ut om jag hade trott på mig själv och blivit mer uppmuntrad av mina lärare. Under mina praktikperioder som lärarstuderande har jag även tyckt mig se dessa tjejer ute i skolorna. Därav handlar detta examensarbete om ungdomars självförtroende och vad de själva tror om det. Detta har gjorts utifrån frågeställningen: Hur ser tonårsflickors självförtroende ut och hur tror de själva att de påverkar deras studieresultat? Jag gjorde en kvalitativ studie och intervjuade sju flickor i årskurs 9. Resultatet av undersökningen visar bland annat att tjejerna tror att de gånger man presterar bra så gör man det för att man tror på sig själv och alla var överens om att läraren spelar en mycket stor roll i förhållande till prestationen. Respondenterna tyckte att det var uppenbart att det finns ett samband mellan självförtroende-prestation-lärare och menade att uppmuntrar en lärare dig går det bättre och det i sin tur leder till bättre självförtroende. Detta stöds också av litteraturen som använts i arbetet.