Jag har i mitt val av uppsatsämne för mitt examensarbete gjort ett försök att utvärdera en skolas SO-undervisning. Genom en enkät (bilaga 1), konstruerad med hjälp av Bloom´s taxonomi (bilaga 2) och baserad på påståenden utifrån de av Skolverket stipulerade målen för undervisningen i samhällsorienterande ämnen, har jag velat utvärdera hur eleverna uppfattar att skolan följer de av Skolverket uppställda kriterierna för de olika SO-ämnena på tre olika sätt. Jag har för det första utgått ifrån vad elevgruppen i stort, dvs. alla 134 eleverna tycker att de lärt sig i historia, geografi, religion och samhällskunskap. För det andra har jag undersökt vilka skillnader man får i svar om man utgår från vilket betyg eleverna har i SO. I detta avseende har jag också undersökt skillnader mellan pojkar och flickor vad gäller fördelningen av betygen och också sett på skillnader mellan arbetslagen vad det gäller betygsfördelningen. Slutligen har jag också ställt allmänna frågor, för att mäta hur eleverna tycker att det är att arbeta med det arbetssätt man har på skolan i just SO-ämnena. Jag har intervjuat sex av skolans klasser, en åtta och en nia i vart och ett av skolans tre arbetslag, och har genom detta försökt komma fram till resultat som ska kunna ses som giltiga för hela skolan.