Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyslexi - en intervjuundersökning om hur lärare upptäcker och stödjer elever med dyslexi
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka, beskriva och analysera hur lärare upptäcker och stödjer elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. I undersökningen ingår fem lärare som arbetar i årskurserna 1-6 vid en skola i Dalarna. Lärarna intervjuades om hur de upptäcker och stödjer elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. I undersökningen framkom att lärarna använde sig av tester för att upptäcka om elever hade dyslexi. Lärarna uppgav även att information från föräldrar och andra lärare gjort att de uppmärksammat läs- och skrivsvårigheter hos elever. Lärarna som undervisade i årskurserna 1-3 beskrev ingående hur eleverna läste t ex hackigt, med flyt eller fastnar i ljudningen. Lärarna som undervisade i årskurserna 4-6 lade endast märke till att eleverna hade svårigheter med läsningen. De lade märke till att eleverna visade motvilja att läsa, inte förstod vad de läste och att de hade svårigheter att ta till sig skriftliga instruktioner. Fyra av lärarna ansåg att datorer och talböcker är bra hjälpmedel för elever med dyslexi. Lärarna beskrev hur de på olika sätt lade upp undervisningen för att underlätta för elever med dyslexi. Lärarna i årskurserna 1-3 uppgav att de inte varit med om att elevers läs- och skrivsvårigheter kartlagts. Däremot uppgav lärarna i årskurserna 4-6 att kartläggningar av elevers läs- och skrivsvårigheter gjorts. Kartläggningar är något som görs när barnen blivit äldre och läs- och skrivsvårigheterna blivit markanta.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 48 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62106Local ID: GL-74OAI: oai:DiVA.org:kau-62106DiVA: diva2:1126920
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf