Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bokstavsgenomgång
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Huvudsyftet i denna rapport är att jämföra två olika lärares metoder vid bokstavsinlärning. I detta fall gäller det ljudmetoden och stavelsemetoden. Syftet är att få en inblick i hur man själv kan jobba och vilken metod som kan vara att föredra. Dessa två lärare har jag intervjuat och observerat när de har haft bokstavsgenomgång. Sedan har jag utgått från böcker som tar upp ljudmetoden och stavelsemetoden. I den här undersökningen kom jag fram till att man kan jobba på olika sätt med ändå nå samma resultat. Slutsatsen av arbetet är att man behöver erfarenhet och att den bästa metoden är en mix av allt möjligt.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 22 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62104Local ID: GL-74OAI: oai:DiVA.org:kau-62104DiVA: diva2:1126918
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf